A. 学校的行为B. 教师的行为C. 教师和学生的行为D. 学生的行为
A. 评价B. 运用C. 分析D. 综合
A. 20%~30%B. 50%~60%C. 60%~70%D. 80%~90%
A. 创造性B. 操作性C. 统合性D. 突显性
A. 目标策略B. 情境策略C. 成就策略D. 变化策略
A. 布卢姆B. 布鲁纳C. 斯金纳D. 奥苏贝尔
A. 奥苏贝尔B. 布鲁姆C. 加涅D. 桑代克
A. 以特定顺序和小步子安排材料B. 创设问题情境C. 提出问题,提出解答的假设D. 在仔细评价的基础上引出结论
A. 准备B. 模仿C. 操作D. 连贯
A. 暗示教学法B. 发现学习法C. 探究—研讨法D. 范例教学法