单项选择题

1923年在不列颠协会教育科学组的大会上，一位教育学家在其报告中指出：“教育从它的起源来说，是一个生物学的过程，不仅人类社会，甚至在高等动物中间，也有低级形式的教育。教育是与种族需要相应的种族生活的天生的而不是获得的表现形式，是扎根于本能的不可避免的行为。”这位教育学家是（）。

A. 米丁斯基
B. 沛西·能
C. 孟禄
D. 凯洛夫
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单项选择题

在课外活动中，学生自己组织、自己设计、自己动手，体现了课外适动的（ ）。

A. 自愿性
B. 自主性
C. 实践性
D. 灵活性

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单项选择题

课外校外教育的主要特点是自愿性、自主性、灵活性、广泛性和（ ）。

A. 理论性
B. 实践性
C. 计划性
D. 目的性

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单项选择题

“小型分散，便于开展多种多样的活动，满足学生不同的兴趣爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼机会。”这种课外活动的形式是（ ）。

A. 科技活动
B. 学科活动
C. 个人活动
D. 小组活动

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单项选择题

学校开展法制宣传教育讲座属于（ ）。

A. 群众性活动
B. 小组活动
C. 个人活动
D. 兴趣小组

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单项选择题

“课内打基础，课外出人才”反映课外活动能（ ）。

A. 进行书本系统知识的传授
B. 开发学生的潜在能力
C. 强化教师统一指导
D. 成为学校教学的主要形式

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单项选择题

课外，校外教育，是重要的教育活动中心，其特点不包括（ ）。

A. 组织上的志愿性
B. 内容上的广泛性
C. 活动上的自主性
D. 形式上的单一性

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单项选择题

某中学生在新生入学后，做了一项学生课余爱好调查，了解学生的兴趣爱好，并依据学校教学计划，组建国学、器乐、生物、物理、航模等兴趣小组。其主要目的是（ ）。

A. 深化课堂教学
B. 培养竞赛人才
C. 因材施教，促进学生个性发展
D. 突显教学风格

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多项选择题

课外活动相对于其他教育形式，它的特点是（ ）。

A. 灵活性
B. 开放性
C. 综合性
D. 兴趣性
E. 自主性

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多项选择题

课外活动是课堂教学的补充，课外活动的开展有利于培养学生的兴趣，促进学生的全面发展，下列不属于课外活动的基本组织形式的是（ ）。

A. 春游
B. 集体听报告
C. 记日记
D. 科技小组

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多项选择题

校外教育机构主要指（ ）。

A. 少年宫
B. 少年之家
C. 业余体校
D. 夏令营

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