单项选择题
李老师在教学中非常重视学生对旧知的巩固,在学习新内容之前,为了确保几乎所有学生都能达到掌握的程度才会进入到新课的学习。李老师的这种教学策略属于( )。
A. 掌握学习
B. 程序教学
C. 适应性教学
D. 独立学习
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单项选择题
小刚在学习过“红袖添香”这个成语后,用手机拍了一张女朋友陪他泡图书馆的照片,然后发朋友圈并配文字“红袖添香”。小刚对“红袖添香”这个成语的学习达到了认知领域目标分类中的( )。
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A. 知识
B. 应用
C. 领会
D. 评价
单项选择题
兰兰老师认为学生是学习的主体,因此常常创设问题情境,让学生自己提出问题、进行假设、验证假设,由此根据自己的假设得出结论。这说明,兰兰老师使用的教学策略为( )。
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A. 发现教学
B. 程序教学
C. 接受学习
D. 掌握学习
单项选择题
下列属于教学目标分类中情感目标的是( )。
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