A. A因素
B. S因素
C. D因素
D. G因素

A. 晶体能力在人的一生中一直在发展，因此晶体智力的曲线一直呈迅速发展趋势
B. 晶体能力（智力）和流体能力（智力）是根据能力在人的一生中不同的发展趋势进行划分的
C. 加强学生的社会主义核心价值观学习，是为了发展学生的晶体能力
D. 高考状元的成功完全取决于晶体能力的发展

A. 在成年期还会有所增长
B. 在成年期开始衰退
C. 在20岁左右达到顶峰
D. 对已获得的知识技能的测量

A. 智力定义差异
B. 智力类型差异
C. 智力发展水平差异
D. 智力表现早晚差异

A. 考试焦虑症是因为学生没有认真学习造成的
B. 如果处理不好焦虑与考试的关系，会造成学生成绩的下降
C. 考试焦虑症的表现是随着考试临近，心情极度紧张
D. 自助性认知矫正程序是治疗考试焦虑症的方法之一

A. 能力有水平高低的差异
B. 能力有表现早晚的差异
C. 能力有类型的差异
D. 能力没有年龄差异

A. 要顺利完成某种活动，人必须具有一般能力和该活动需要的特殊能力
B. 能力是通过行为来表现的，可以只通过考试成绩来判断学生能力的大小
C. 不同类型的能力在不同人身上体现出来的强弱不同
D. 模仿也是一种能力

A. 小华的智商为125，属于智商聪慧者
B. 小华的智力发展达到顶峰
C. 小华的智商为80，属于智商愚鲁者
D. 小华以后的智力发展呈快速上升趋势

A. 难度
B. 效度
C. 常模
D. 智商

A. 经验性智力
B. 成分性智力
C. 情境性智力
D. 实践性智力