不定项选择
材料： 语文课本中的“精彩极了”和“糟糕透了”又一次发生了。 原来是3班的教室门前，迎来了一群特殊的“朋友”——燕子，它们在教室门口搭窝、筑巢，这下子可把3班的学生乐坏了，天天嚷着：“精彩极了！精彩极了！”，但是对于3班的老师来说，可真的有点“糟糕透了”。 有天，正上着课，一只燕子衔来树枝，一边筑巢，一边发出喳喳的声音，本来专心上课的学生们，被燕子的叫声所吸引，望着燕子欣赏起来……更甚至，有些同学平时学习不够认真，不刻苦，却把考试成绩不理想归结于考试的时候，外面燕子太吵了，影响做题。 语文老师张老师了解到这一情况之后，安排大家进行了一次写作课程。首先，按照班级内的学习小组分组情况，依次到教室门口观察燕子；其次，观察结束之后，以“教室门口的燕子”为话题，写一篇作文；作文课结束之前，张老师除了为同学总结作文的写作方法，还引导学生要热爱大自然，保护环境，保护小动物，要懂得人与自然要和谐相处的道理。 材料中，专心上课的学生，被窗外燕子的叫声所吸引，望着燕子欣赏起来。燕子的叫声对于学生的吸引属于（ ）。
A. 有意注意
B. 无意注意
C. 随意注意
D. 不随意注意
材料： 语文课本中的“精彩极了”和“糟糕透了”又一次发生了。 原来是3班的教室门前，迎来了一群特殊的“朋友”——燕子，它们在教室门口搭窝、筑巢，这下子可把3班的学生乐坏了，天天嚷着：“精彩极了！精彩极了！”，但是对于3班的老师来说，可真的有点“糟糕透了”。 有天，正上着课，一只燕子衔来树枝，一边筑巢，一边发出喳喳的声音，本来专心上课的学生们，被燕子的叫声所吸引，望着燕子欣赏起来……更甚至，有些同学平时学习不够认真，不刻苦，却把考试成绩不理想归结于考试的时候，外面燕子太吵了，影响做题。 语文老师张老师了解到这一情况之后，安排大家进行了一次写作课程。首先，按照班级内的学习小组分组情况，依次到教室门口观察燕子；其次，观察结束之后，以“教室门口的燕子”为话题，写一篇作文；作文课结束之前，张老师除了为同学总结作文的写作方法，还引导学生要热爱大自然，保护环境，保护小动物，要懂得人与自然要和谐相处的道理。 材料中，专心上课的学生，被窗外燕子的叫声所吸引，望着燕子欣赏起来。燕子的叫声对于学生的吸引属于（ ）。
A. 有意注意
B. 无意注意
C. 随意注意
D. 不随意注意
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不定项选择
材料： 语文课本中的“精彩极了”和“糟糕透了”又一次发生了。 原来是3班的教室门前，迎来了一群特殊的“朋友”——燕子，它们在教室门口搭窝、筑巢，这下子可把3班的学生乐坏了，天天嚷着：“精彩极了！精彩极了！”，但是对于3班的老师来说，可真的有点“糟糕透了”。 有天，正上着课，一只燕子衔来树枝，一边筑巢，一边发出喳喳的声音，本来专心上课的学生们，被燕子的叫声所吸引，望着燕子欣赏起来……更甚至，有些同学平时学习不够认真，不刻苦，却把考试成绩不理想归结于考试的时候，外面燕子太吵了，影响做题。 语文老师张老师了解到这一情况之后，安排大家进行了一次写作课程。首先，按照班级内的学习小组分组情况，依次到教室门口观察燕子；其次，观察结束之后，以“教室门口的燕子”为话题，写一篇作文；作文课结束之前，张老师除了为同学总结作文的写作方法，还引导学生要热爱大自然，保护环境，保护小动物，要懂得人与自然要和谐相处的道理。 材料中，当3班学生上课出现不认真听讲，分心等一系列课题问题行为时，老师可以采取哪些措施进行应对？（ ）
材料： 语文课本中的“精彩极了”和“糟糕透了”又一次发生了。 原来是3班的教室门前，迎来了一群特殊的“朋友”——燕子，它们在教室门口搭窝、筑巢，这下子可把3班的学生乐坏了，天天嚷着：“精彩极了！精彩极了！”，但是对于3班的老师来说，可真的有点“糟糕透了”。 有天，正上着课，一只燕子衔来树枝，一边筑巢，一边发出喳喳的声音，本来专心上课的学生们，被燕子的叫声所吸引，望着燕子欣赏起来……更甚至，有些同学平时学习不够认真，不刻苦，却把考试成绩不理想归结于考试的时候，外面燕子太吵了，影响做题。 语文老师张老师了解到这一情况之后，安排大家进行了一次写作课程。首先，按照班级内的学习小组分组情况，依次到教室门口观察燕子；其次，观察结束之后，以“教室门口的燕子”为话题，写一篇作文；作文课结束之前，张老师除了为同学总结作文的写作方法，还引导学生要热爱大自然，保护环境，保护小动物，要懂得人与自然要和谐相处的道理。 材料中，当3班学生上课出现不认真听讲，分心等一系列课题问题行为时，老师可以采取哪些措施进行应对？（ ）
A. 运用积极的言语和非言语手段调控
B. 合理运用惩罚
C. 引导学生参与学习活动，不留给学生违纪的时间
D. 进行心理辅导
单项选择题
歌手在测试耳返里的音量时，耳返里原本的音量是10分贝，调音师增加了3分贝后，歌手感觉到音量增大。如果耳返里原本的音量是30分贝，调音师增加多少分贝，歌手才能够感觉到音量增大？（ ）
歌手在测试耳返里的音量时，耳返里原本的音量是10分贝，调音师增加了3分贝后，歌手感觉到音量增大。如果耳返里原本的音量是30分贝，调音师增加多少分贝，歌手才能够感觉到音量增大？（ ）
A. 3分贝
B. 6分贝
C. 9分贝
D. 12分贝
单项选择题
下列属于感觉对比的例子的是（ ）。
下列属于感觉对比的例子的是（ ）。
A. 在100W的日光灯下看到的同一物体比60W的日光灯下看到的更亮
B. 红色T恤上的灰色图案看起来会略显绿色
C. 洗热水澡时开始觉得水热，稍后觉得不那么热了
D. 注视日光灯后看白色的墙壁，会先出现灯的亮的影像，再出现灯的暗的影像
单项选择题
考试前，老师对同学们叮嘱道：“在考试的时候一定要书写工整，因为阅卷老师在看不见学生名字的情况下，对于字迹工整的学生会有一定的偏好，会认为这个学生答题也很标准。”这是由于（ ）导致的。
考试前，老师对同学们叮嘱道：“在考试的时候一定要书写工整，因为阅卷老师在看不见学生名字的情况下，对于字迹工整的学生会有一定的偏好，会认为这个学生答题也很标准。”这是由于（ ）导致的。
A. 晕轮效应
B. 社会刻板效应
C. 近因效应
D. 投射效应