单项选择题
某同学主动板演解题,可是解错了,老师没有批评他,反而肯定他勇气可嘉。该老师运用的是( )。
A. 替代性强化
B. 局部强化
C. 延迟强化
D. 符号强化
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单项选择题
双轨学制形成于18、19世纪的西欧,其中一轨是“学术型”,另一轨是“职业型”,以下关于这种学制形成方式的描述中,正确的是( )。
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A. 两条轨道发端于高等教育,是自上而下形成的
B. 均发端于初等教育,是自下而上形成的
C. 学术型轨道是自上而下形成的,职业型轨道是自下而上形成的
D. 学术型轨道是自下而上形成的,职业型轨道是自上而下形成的
单项选择题
新修订的《义务教育法》明确规定学校要把德育放在首位,使学生养成良好的思想品德:学校应当保证学生的课外活动时间,组织形式开展社会实践、文化娱乐活动。上述规定的目的就是防止教学过于( )。
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A. 偏重智育
B. 偏重德育
C. 注重知识传授
D. 注重技能学习
单项选择题
从德育(道德教育)的角度看,师表之美的价值主要表现在三方面( ) ①充分发挥教育主体的德育潜能 ②充分促成学生的榜样学习 ③改善教育与道德教育的效能 ④使学生的品质得到质的飞跃
从德育(道德教育)的角度看,师表之美的价值主要表现在三方面( ) ①充分发挥教育主体的德育潜能 ②充分促成学生的榜样学习 ③改善教育与道德教育的效能 ④使学生的品质得到质的飞跃
A. ①②③
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②④
单项选择题
拾金不昧一直是学校鼓励学生去完成的德育内容。6岁的小明在学校里捡到同学钱的时候会第一时间交给老师;10岁的小明捡到钱后会犹豫一会再交给老师;12岁的小明捡到钱后,思考一段时间,塞进了自己的口袋里。上述事例是德育过程中哪条规律的体现?( )
拾金不昧一直是学校鼓励学生去完成的德育内容。6岁的小明在学校里捡到同学钱的时候会第一时间交给老师;10岁的小明捡到钱后会犹豫一会再交给老师;12岁的小明捡到钱后,思考一段时间,塞进了自己的口袋里。上述事例是德育过程中哪条规律的体现?( )
A. 德育过程是培养学生知、情、意、行统一的过程
B. 德育过程是按照要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者施加系统的影响
C. 德育过程是组织学生的活动与交往,统一多方面教育影响的过程
D. 德育过程是长期、反复、逐步提高的过程