单项选择题

主张教育目的要根据社会需要来决定,认为个人只是教育加工培养的对象,教育的目标在于把受 教育者培养成符合社会准则的公民观点的是()

A. 个人本位论
B. 社会本位论
C. 形式教育论
D. 实质教育论
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单项选择题

属于外部的、不稳定的归因是()

A. 能力
B. 努力
C. 任务难度
D. 机遇

单项选择题

“君子之教,喻也。”这句话体现了教学的()原则。

A. 启发性
B. 系统性
C. 针对性
D. 创造性

单项选择题

在康德看来,标志着人类从自然状态向社会状态转变的是()

A. 教育
B. 文化
C. 国家的建立
D. 学校的出现

单项选择题

提出“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”观点的是苏联教育家()

A. 克鲁普斯卡娅
B. 马卡连柯
C. 加里宁
D. 凯洛夫