从性质来区分，教学策略可以分为（）。

多项选择题

从性质来区分，教学策略可以分为（）。

A.预设型
B.组织型
C.传递型
D.生成型

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单项选择题

以引导探究为主的教学方法主要指（）。

A.练习法
B.讲授法
C.欣赏法
D.发现法

单项选择题

教师组织和引导学生通过独立的探究和研究活动而获得知识的方法是指（）。

A.以欣赏活动为主的教学方法
B.以引导探究为主的教学方法
C.以直接感知为主的教学方法
D.以语言传递信息为主的教学方法

单项选择题

以欣赏活动为主的教学方法主要指（）。

A.练习法
B.讲授法
C.欣赏法
D.参观法

单项选择题

学生通过智慧教室实验平台，能掌握物联网技术基础理论、物理信息系统标识与感知、计算机网络理论与技术和数据分析与信息处理技术等知识，具备通信技术、网络技术、传感技术等信息领域宽广专业知识，具备一定的工程应用系统的开发、实践能力和科学研究能力。

A.正确
B.错误

多项选择题

以下关于信息化教学设计的描述中，正确的是（）。

A.从静态教学设计转变为动态信息设计
B.从传统教案编写转变为资源设计，让解读教材变为引导知识学习
C.从重视结果评价转变为能力评价
D.从突出“学”转变为突出“教”

单项选择题

良构问题和劣构问题是完全相互独立的两个实体。

A.正确
B.错误

多项选择题

乔纳森将“问题”分为良构(well-structured)问题和劣构(ill-structured)问题两大类型。良构问题具有明确的已知条件，并在已知条件范围内运用若干规则和原理来获得同一性的解决方法。良构问题的求解模式是以信息加工学习理论为基础的。以下属于良构问题的特点的是（）

A.呈现问题的所有组成部分
B.需要学习者对问题作出判断，并说明理由
C.涉及某一知识领域中某些常规的、良构的概念和规则
D.对学习者呈现的是良构的、有求解方法的问题(在问题陈述中规定了问题的条件)

单项选择题

根据教学媒体作用于人的感官不同，可以将教学媒体分为：非投影视觉媒体、投影视觉媒体、听觉媒体、视听觉媒体和综合媒体。

A.正确
B.错误

单项选择题

教学媒体的受控性指教学媒体在发挥作用时学生参与活动的机会。

A.正确
B.错误

单项选择题

教学媒体的表现性也称为表现力，指教学媒体不受时间、空间限制，把储存的信息内容重新再现的能力。

A.正确
B.错误