皮亚杰是瑞士著名的心理学家，提出了众多的理论和观点。同时，他也做了很多经典实验来支持他的理论观点。“小白象实验”就是皮亚杰的经典实验之一。他首先让一个1岁的儿童玩一个小白象，然后用幕布将小白象盖住，看儿童是否能揭开幕布找到小白象。根据皮亚杰的认知发展阶段理论，如果这个孩子能够将幕布揭开找到小白象，说明他处于（）。

单项选择题

皮亚杰是瑞士著名的心理学家，提出了众多的理论和观点。同时，他也做了很多经典实验来支持他的理论观点。“小白象实验”就是皮亚杰的经典实验之一。他首先让一个1岁的儿童玩一个小白象，然后用幕布将小白象盖住，看儿童是否能揭开幕布找到小白象。根据皮亚杰的认知发展阶段理论，如果这个孩子能够将幕布揭开找到小白象，说明他处于（）。

A. 前运算阶段
B. 感知运动阶段
C. 形式运算阶段
D. 具体运算阶段

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单项选择题

在儿童思维发生学的研究中，国际不少心理学家提出了外部动作“内化”为智力活动的理论，而维果斯基是“内化”学说最早推出人之一。维果斯基的内化学说的基础是（）。

A. 最近发展区
B. 文化—历史观
C. 工具理论
D. 心理发展观

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单项选择题

当儿童处于（）时，教师和家长应该多给儿童提供机会，让其可以自己做决定。

A. 学前期
B. 青年期
C. 儿童早期
D. 学龄期

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单项选择题

经李老师了解，小张的独立学习能力很强，思维非常灵活，认知改组能力也很强。由此，李老师对小张的学习成绩进行了推测。下列选项中，推测准确性最大的一项是（）。

A. 社会科学成绩好，自然科学成绩差
B. 社会科学成绩好，自然科学成绩好
C. 社会科学成绩差，自然科学成绩差
D. 社会科学成绩差，自然科学成绩好

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单项选择题

在考试前，王老师经常指导学生在考试中要使用正向的自我对话。例如，“我能应付这个考试”“成绩并不重要，学会才是重要的”等。这些对于缓解（）都有较好的效果。

A. 学习困难综合征
B. 考试焦虑
C. 抑郁症
D. 强迫症

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单项选择题

关键期这一概念其实最早是出现在生态学中。但是，在儿童心理发展的过程中，很多现象都出现了关键期，儿童口头语言发展的关键期是（）。

A. 2-3
B. 4-5
C. 5-6
D. 7-8

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单项选择题

王老师的学科知识基础非常牢固，但是却总是苦恼如何能让学生对课堂感兴趣，如何更好地实施教学。由此可见，王老师缺乏的是（）。

A. 本体性知识
B. 条件性知识
C. 通用性知识
D. 实践性知识

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单项选择题

张老师为了让每一位学生都能体验成功的乐趣，根据学生学习基础和能力的不同，进行异步分组教学，即每一组的学习内容相同，但学习的速度有所不同。张老师处于教师专业发展中的（）阶段。

A. 关注个人
B. 关注生存
C. 关注学生
D. 关注情境

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单项选择题

某老师一段时间以来，能不进教室就不进教室，对学生不冷不热，爱答不理，对教学工作也十分冷漠，敷衍了事，面对学生的提问视而不见。按照玛勒斯的职业倦怠理论，该教师的这些表现处于（）。

A. 情绪耗竭
B. 去人性化
C. 个人成就感低
D. 精疲力竭

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单项选择题

学习是一种复杂的现象，下列表述属于学习现象的是（）。

A. 小青每天看新闻联播
B. 蜜蜂跳舞
C. 小米从电影院出来，视觉感受性明显下降
D. 运动员服用兴奋剂后，在比赛中赢得金牌

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单项选择题

按照加涅对学习结果的分类，下列表述中不属于态度学习的是（）。

A. 小禾原来看到陌生人就害怕，上学一段时间后就不害怕了
B. 小玲听完白雪公主和七个小矮人的故事后厌恶王后
C. 小星通过学习后，知道“未雨绸缪”的含义
D. 小静观看关于医生的纪录片后，对医生产生敬佩，立志成为一名医生

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