单项选择题

“让学校的每一面墙都开口说话”充分运用了（）的德育方法。

A. 陶冶法
B. 榜样示范法
C. 实际锻炼
D. 品德评价
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单项选择题

学生在课堂上向你提出了一个意想不到的、略有价值的问题，你不能马上做出正确的回答。这时，正确的做法是（）

A. 肯定学生的提问，鼓励他与教师讨论
B. 指责学生胡思乱想，责令他用心听课
C. 告诉学生不能提与本节课无关的问题
D. 不理会学生的提问，继续上自己的课

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单项选择题

俗话说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话体现的课程理念是（）

A. 关注学生对知识的收获
B. 关注学生的情感生活和情感体验
C. 关注学生的健康成长
D. 关注学生的情感生活和人格养成

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单项选择题

在教育活动中，教师负责组织引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。这句话主要说明了（）

A. 学生在教育活动中是被动的客体
B. 教师在教育活动中是被动的客体
C. 教师在教育活动中发挥主导作用
D. 学生在教育活动的发挥主导作用

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单项选择题

在西方教育史上，（）被誉为“科学教育学的奠基人”，在世界教育史上被称为“现代教育学之父”，而反映其教育思想的代表作《普通教育学》则被公认为是第一部具有科学体系的教育学著作。

A. 夸美纽斯
B. 裴斯泰洛齐
C. 杜威
D. 赫尔巴特

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单项选择题

美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”根据这段话，下面说法错误的是（）

A. 看到了儿童的巨大潜力
B. 夸大了环境对儿童的作用
C. 否定了遗传对人的影响
D. 肯定了家庭对儿童的影响

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单项选择题

德国著名的心理学家艾宾浩斯通过对人的记忆规律绘制的“艾宾浩斯记忆曲线”是想告诉我们（）的重要性。

A. 及时复习
B. 爱好兴趣
C. 知识遗忘
D. 记忆

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单项选择题

《礼记·学记》中指出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，这句话体现的教学原则是（）

A. 因材施教原则
B. 巩固性原则
C. 启发性原则
D. 科学性和教育性相结合的原则

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单项选择题

学习迁移理论是学习理论的重要组成部分，下面成语体现学习迁移的是（）

A. 物以类聚
B. 物极必反
C. 积少成多
D. 举一反三

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单项选择题

在教学过程中，人们常说：“教学有法而教无定法。”这体现了教师工作的（）

A. 不确定性特点
B. 创造性特点
C. 复杂性特点
D. 长期性特点

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单项选择题

建构主义心理学被视为“教育心理学的一场革命”，兴起于20世纪80年代，是心理学发展史中行为主义发展到认知主义后的进一步发展。下列关于建构主义的理解正确的是（）

A. 学习是教师向学生传递知识的过程，学习者是主动的信息构建者
B. 认为知识不可能脱离活动情境，学习应该与情境化的社会活动结合起来
C. 知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释，往往存在最终的答案
D. 建构主义者重视知识获得的结果，强调学习的结果比学习的过程更为重要

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