下列选项属于教师专业能力的有（）。

多项选择题

下列选项属于教师专业能力的有（）。

A. 教学设计和教学组织能力
B. 语言表达和沟通交流能力
C. 了解学生和自我控制能力
D. 领导管理和规划协调能力

点击查看答案&解析

多项选择题

教师专业需要某些特殊能力，其中最重要的是（）。

A. 组织教学活动的能力
B. 思维的逻辑
C. 渊博的知识
D. 口头表达能力

多项选择题

教师的（）行为会受到教学效能感的影响。

A. 在工作中的努力程度
B. 在工作中的学习与提高
C. 在工作中的情绪
D. 在工作中遇到的任务难度

多项选择题

现代教师的知识结构可概括为（）。

A. 经验性知识
B. 本体性知识
C. 条件性知识
D. 文化知识

多项选择题

教师认知问题的类型包括（）。

A. 过分概括化
B. 期望过高
C. 绝对化要求
D. 极端化

多项选择题

教师的认知特征主要包括（）。

A. 观察力特征
B. 思维特征
C. 管理特征
D. 注意力特征

多项选择题

中学教师的专业知识包括（）。

A. 教育知识
B. 学科知识
C. 学科教学知识
D. 通识性知识

多项选择题

下列关于教师效能感的理解，表述正确的是（）。

A. 效能感高的教师能够促进学生学业成就的提高
B. 效能感高的教师在工作中常常感到苦恼
C. 效能感低的教师会更主动地调整自己的教育行为
D. 效能感高的教师相信自己的教学活动能使学生成长

单项选择题

教师对成绩突然进步的学生持怀疑态度，甚至会问学生是不是通过不正常手段获得好成绩，属于（）现象。

A. 刻板印象
B. 维持性期望效应
C. 罗森塔尔效应
D. 自我应验效应

单项选择题

某市说课大赛中，明确规定：“教师要先说教材、说学情、说三维目标，再说教学过程等内容。”这一规定强调先后顺序的目的是为了突出考察教师的（）。

A. 教学认知能力
B. 教学设计能力
C. 教学操作能力
D. 教学监控能力

单项选择题

“皮格马利翁效应”反映了教育者在思想品德教育过程中必须遵循（）原则。

A. 从学生实际出发
B. 集体教育与个别教育相结合
C. 严格要求与尊重信任相结合
D. 正面教育与纪律约束相结合