提出以高难度进行教学的原则和以高速度进行教学的原则的教育家是（）。

单项选择题

提出以高难度进行教学的原则和以高速度进行教学的原则的教育家是（）。

A. 巴班斯基
B. 赞可夫
C. 布卢姆
D. 凯洛夫

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单项选择题

苏霍姆林斯基的名言“使学校的墙壁也说话”强调的是（）在美育中的作用。

A. 校园环境
B. 学校建筑
C. 学校文化
D. 学校管理

单项选择题

一位老师掌握了教育学、心理学、教育技术等方面知识，这些知识在老师的结构中属于（）。

A. 本体性知识
B. 条件性知识
C. 实践性知识
D. 文化知识

单项选择题

在幼儿园的门口经常会挂有“杜绝幼儿园教育小学化”的横幅，这体现了人身心发展的（）。

A. 顺序性
B. 阶段性
C. 互补性
D. 不平衡性

单项选择题

（）是指学生在学习新知识时，那些促进或妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点。

A. 学习适应
B. 学习准备
C. 学习促进
D. 学习技能

单项选择题

现行《中华人民共和国义务教育法》是（）年颁布的。

A. 1996
B. 1995
C. 1998
D. 2006

单项选择题

有一种划分方式将教育目的分为下列四个层次。其中，位于第三个层次的是（）。

A. 国家的教育目的
B. 各级各类学校的培养目标
C. 课程目标
D. 教师的教学目标

单项选择题

发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的争论实质是关于（）。

A. 知识与能力
B. 直接经验与间接经验相结合
C. 分科与综合
D. 知识与思想相结合

单项选择题

下列哪一项不属于结课的方法（）。

A. 归纳总结式
B. 练习式
C. 悬念式
D. 分析式

单项选择题

（）指的是教师对自己的认识和态度，它强调的是教师在职业生活所表现出来的对自己及与周围人之间关系的认识与评价，情感体验和自我调节。

A. 教师的情感特征
B. 教师的动力特征
C. 教师的意志特征
D. 教师的自我意识

单项选择题

在讲《透镜》这节课时，曾老师让学生借助实验桌上的放大镜、远视镜片、近视镜片来认识透镜。这节课体现了心智技能的（）阶段。

A. 活动定向
B. 物质与物质化
C. 出声的外部语言
D. 无声的外部语言