A. 阶段性
B. 互补性
C. 不平衡性
D. 个别差异性

A. 个别教学
B. 小组教学
C. 班级授课制
D. 复式教学

A. 自学
B. 训练
C. 培训
D. 教育

A. 教育环境、德育内容
B. 教育环境、德育目标
C. 德育内容、德育方法
D. 教育环境、德育方法

A. 目标管理
B. 民主管理
C. 平行管理
D. 常规管理

A. 行为疗法
B. 团体心理辅导
C. 系统脱敏
D. 理性情绪疗法

A. 效能期待
B. 替代强化
C. 观察学习
D. 归因方式

A. 调节策略
B. 资源管理策略
C. 监控策略
D. 计划策略

A. 自我归因感
B. 自我期待感
C. 自我预期感
D. 自我效能感

A. 智慧技能
B. 认知策略
C. 言语信息
D. 动作技能