加德纳的多元智力理论是个性化教学的理论基础。（）

判断题

加德纳的多元智力理论是个性化教学的理论基础。（）

参考答案：对

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判断题

学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质等因素实际上是指非智力因素。（）

判断题

掌握知识是发展智力的基础，所以知识掌握得越多，智力发展水平就越高，能力就越强。（）

判断题

小辉学习成绩一般，音乐节奏感很强，这说明他的智商高。（）

多项选择题

下列选项属于流体智力的是（）。

A. 知觉的速度
B. 识别图形关系
C. 机械记忆
D. 词汇学习

多项选择题

鉴于每次扔纸团都扔不准，小明想到了可以设计一款可以自动分析物体被抛出后的抛物线的垃圾桶，并且画出了相应的图纸，这一活动说明小明具有（）。

A. 实际能力
B. 一般能力
C. 特殊能力
D. 创造能力

多项选择题

智力的群体差异表现在（）。

A. 性别差异
B. 年龄差异
C. 同龄团体差异
D. 智商分数差异

多项选择题

以下关于流体智力和晶体智力描述正确的是（）。

A. 知觉速度、机械记忆属于流体智力
B. 词汇概念、言语理解属于晶体智力
C. 晶体智力是随神经系统的成熟而提高的
D. 流体智力受社会文化经验影响

多项选择题

能力发展的个别差异表现在（）。

A. 能力发展的水平差异
B. 智力高低的差异
C. 能力的类型差异
D. 能力表现早晚的差异

多项选择题

护理专业的学生会利用业余时间到医院有关病房见习或到图书馆看护理专业书，努力完成学业后，成为一个优秀的护士。由此可见该生专业能力发展受到（）的影响。

A. 早期经验
B. 学校教育
C. 社会实践
D. 主观努力

多项选择题

关于流体智力和晶体智力的发展趋势，说法错误的是（）。

A. 随着年龄增长，流体智力越来越高
B. 随着年龄增长，晶体智力越来越高
C. 年纪越轻，流体智力越低
D. 流体智力、晶体智力都与年龄无必然关系