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我国实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度
参考答案:
对
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内部动机的满足在活动之内,不在活动之外。()
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教学过程中的基本规律有哪些?
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除了普通公民的权利,作为教师还有哪些特有的权利?
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男生甲:他的数学成绩一向很好,语文成绩却总是倒数几名。每次上语文课他都如坐针毡。趁老师不注意,他从课桌里拿出数学课外书津津有味地看了起来。下课铃响了,他赶忙收起课外书,飞速将同桌的答案抄在自己的作业本上。 女生乙:她的成绩在全年级都名列前茅。老师刚布置完作业,她很快就写完了。有时候,她觉得这种题目太简单了。离下课还有十分钟,她又没事可干了,没办法,只能翻开书本预习下一课的内容。 (1)针对上述现象,教师在处理时应遵循什么样的教学原则?教学实践中应如何贯彻这一原则?(4分) (2)你认为教师如何做才能促进两位学生更好地发展?(6分)
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问答题
新课程改革倡导以建构主义理论指导教育教学变革,但很多人对该理论不太理解。实际上,陶行知所提出的“接知如接枝”就通俗地阐明了其基本内涵。他说:“比如接树,这一种树枝,可以接到另一种树枝上去,使它格外繁荣滋长,开更美丽的花,结更好吃之果。如果把别人从经验里发生出来的真知识,接到从自己经验里发生出来的真知识上去,那么,我们的知识必定格外扩充,生活必可格外丰富。不过我们要有自己的经验做根,以这经验所发生的知识做枝,然后别人的知识方才可以接得上去,别人的知识,方才成为我们知识的一个有机部分。这样一来,别人的知识,在我们的绎验里活着,我们的经验,也就要生长到别人的知识里去开花结果,至此,别人的知识变成了我们的真知识。其实,它已经不是别人的知识,而是自己的知识了。” 请结合陶行知先生的话,阐明按照建构主义理论,教育中应该如何看待知识、学生和学习过程。
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