单项选择题
美国教育心理学家布卢姆将教学目标划分为三大领域,其中不包括( )。
A. 认知
B. 情感
C. 言语信息
D. 动作技能
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单项选择题
兰兰老师认为学生是学习的主体,因此常常创设问题情境,让学生自己提出问题、进行假设、验证假设,由此根据自己的假设得出结论。这说明,兰兰老师使用的教学策略为( )。
兰兰老师认为学生是学习的主体,因此常常创设问题情境,让学生自己提出问题、进行假设、验证假设,由此根据自己的假设得出结论。这说明,兰兰老师使用的教学策略为( )。
A. 发现教学
B. 程序教学
C. 接受学习
D. 掌握学习
单项选择题
下列属于教学目标分类中情感目标的是( )。
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A. 回忆李白的诗《蜀道难》
B. 对有障碍的个体表现出乐于帮助和关心的态度
C. 观看跳高的演示,能感知正确的跳高方法和步骤
D. 能准确而有节奏地演奏一首曲子