单项选择题
在教育教学过程中,根据评价依据的标准与评价结果的解释方式的不同,可以分为相对性评价、绝对性评价和( )。
A. 诊断性评价
B. 个体内差异性评价
C. 形成性评价
D. 目标性评价
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单项选择题
下列表述中,不属于刺激分化的是( )。 ①玲玲使用现在学习的英语字母发音读汉语拼音 ②淼淼在被狗咬后非常怕狗,但依旧喜欢猫 ③雪雪分不清大和太的区别 ④凝凝使用羽毛球的方式去练习网球
下列表述中,不属于刺激分化的是( )。 ①玲玲使用现在学习的英语字母发音读汉语拼音 ②淼淼在被狗咬后非常怕狗,但依旧喜欢猫 ③雪雪分不清大和太的区别 ④凝凝使用羽毛球的方式去练习网球
A. ②③④
B. ①②④
C. ①②③
D. ①③④
单项选择题
下列不属于教育促进个体个性的功能的是( )。
下列不属于教育促进个体个性的功能的是( )。
A. 教育促进人的主体意识的形成和主体能力的发展
B. 教育培养个体的职业意识和角色
C. 教育促进个体差异的充分发展,形成人的独特性
D. 教育开发人的创造性,促进个体价值的实现
单项选择题
根据皮亚杰认知发展阶段论的观点,儿童发现物体在水中受到的浮力与物体排水量有关,而与物体的质地无关,说明该儿童的认知水平已处在( )。
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A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
单项选择题
陈老师在教研活动课上强调,学生的学习应该与情境化的社会实践活动联系在一起,要注意学生学习应是存在于具体的情境中。由此可知,这位老师可能更支持( )。
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A. 认知主义学习理论
B. 人本主义学习理论
C. 行为主义学习理论
D. 建构主义学习理论
单项选择题
阿拉蕾帮爸爸拖地,不小心打碎了5个花瓶,夏天偷玩爸爸的手机,不小心打碎了1个花瓶。由此可知,处于自律阶段的儿童会认为( )。
阿拉蕾帮爸爸拖地,不小心打碎了5个花瓶,夏天偷玩爸爸的手机,不小心打碎了1个花瓶。由此可知,处于自律阶段的儿童会认为( )。
A. 阿拉蕾错误更严重
B. 夏天错误更严重
C. 两者都没有错
D. 两者都有错
单项选择题
规则是由概念组成,它反映了概念之间的关系,规则学习以掌握相应的概念为基础,其实质是学生能在体现规则变化的情境中适当应用规则。这种规则就是加涅学习结果分类中的( )。
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A. 言语信息
B. 智慧信息
C. 动作技能
D. 认知策略