下列哪一项不属于结课的方法（）。

单项选择题

下列哪一项不属于结课的方法（）。

A. 归纳总结式
B. 练习式
C. 悬念式
D. 分析式

点击查看答案&解析

单项选择题

（）指的是教师对自己的认识和态度，它强调的是教师在职业生活所表现出来的对自己及与周围人之间关系的认识与评价，情感体验和自我调节。

A. 教师的情感特征
B. 教师的动力特征
C. 教师的意志特征
D. 教师的自我意识

单项选择题

在讲《透镜》这节课时，曾老师让学生借助实验桌上的放大镜、远视镜片、近视镜片来认识透镜。这节课体现了心智技能的（）阶段。

A. 活动定向
B. 物质与物质化
C. 出声的外部语言
D. 无声的外部语言

单项选择题

动作技能可分为连续和不连续的两类，连续的动作技能一般较多受外部情境所制约，而不连续的动作技能一般由自我调节。下列动作技能中不属于连续动作技能的是（）。

A. 开车
B. 投篮
C. 溜冰
D. 游泳

单项选择题

教学的教育性主要体现在教学过程的（）的基本规律中。

A. 间接经验与直接经验相结合
B. 教师的主导作用与学生的主体作用相统一
C. 掌握知识和发展智力相统一
D. 传授知识与思想品德教育相统一

单项选择题

（）是指问题解决中分析问题，抓住问题关键，找出主要矛盾的过程。

A. 理解问题阶段
B. 验证假设阶段
C. 发现问题阶段
D. 提出假设阶段

单项选择题

如果某次测验反映出了学生在班级中的地位，则该测验属于（）。

A. 学能测验
B. 成就测验
C. 标准参照测验
D. 常模参照测验

单项选择题

贾德的“水下打靶实验”说明（）。

A. 内容只是次要的，训练官能才是最重要的
B. 两种情景相同要素越多，迁移的程度越高
C. 概括化原理掌握的越好，迁移的效果越好
D. 迁移取决于对各要素间关系的理解

单项选择题

教师为了成功实现教学目标已经发生或正在发生的教学活动，支持这些教学活动的观念建设进行积极，持续，周密，深入，自我调节能力，称为（）。

A. 反省认知
B. 教学反思能力
C. 教学认知能力
D. 教学实施能力

单项选择题

《中小学职业道德规范》中提出的“终身学习”是教师职业的（）。

A. 基本要求
B. 内在要求
C. 师德灵魂
D. 专业要求

单项选择题

鼓励学生对问题进行应急性回答，并提出多种类型的答案或各种不合常规的设想，以培养其创造性。这种方法是（）。

A. 发散思维训练
B. 头脑风暴训练
C. 推测与假设训练
D. 自我设计训练