单项选择题
在实际教学过程中,马老师采用画小红花、插小红旗等方式鼓励学生的教育方法是( )。
A. 陶冶教育法
B. 榜样示范法
C. 实际锻炼法
D. 品德评价法
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单项选择题
王峰,经常迟到、旷课甚至打架,学习成绩也比较靠后。不过这个学生并不是一无是处,王老师发现他在体育方面有特长,就经常表扬他,得到表扬后的王峰逐渐改变了自身的很多缺点。王老师对学生的教育体现了( )。
王峰,经常迟到、旷课甚至打架,学习成绩也比较靠后。不过这个学生并不是一无是处,王老师发现他在体育方面有特长,就经常表扬他,得到表扬后的王峰逐渐改变了自身的很多缺点。王老师对学生的教育体现了( )。
A. 导向性原则
B. 依靠积极因素克服消极因素原则
C. 教育影响一致性与连贯性原则
D. 尊重学生与严格要求学生相结合原则
单项选择题
对于“在天平的一边加一点东西,天平就失去平衡,怎样使天平重新平衡”的问题,儿童不仅会考虑把东西拿走,还能考虑改变另一边的力臂来维持平衡。这表明该儿童处于( )。
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A. 前运算阶段
B. 感知运动阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
单项选择题
西方学者罗森塔尔证明,教师对学生的认识和评价标准不同,就会产生不同的情感和期望,从而对学生的学习和发展产生重要影响:产生这种影响的师生关系类型是()
西方学者罗森塔尔证明,教师对学生的认识和评价标准不同,就会产生不同的情感和期望,从而对学生的学习和发展产生重要影响:产生这种影响的师生关系类型是()
A. 教育关系
B. 组织关系
C. 心理关系
D. 社会关系