从德育（道德教育）的角度看，师表之美的价值主要表现在三方面（）①充分发挥教育主体的德育潜能②充分促成学生的榜样学习③改善教育与道德教育的效能④使学生的品质得到质的飞跃

单项选择题

从德育（道德教育）的角度看，师表之美的价值主要表现在三方面（） ①充分发挥教育主体的德育潜能 ②充分促成学生的榜样学习 ③改善教育与道德教育的效能 ④使学生的品质得到质的飞跃

A. ①②③
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②④

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单项选择题

拾金不昧一直是学校鼓励学生去完成的德育内容。6岁的小明在学校里捡到同学钱的时候会第一时间交给老师；10岁的小明捡到钱后会犹豫一会再交给老师；12岁的小明捡到钱后，思考一段时间，塞进了自己的口袋里。上述事例是德育过程中哪条规律的体现？（）

A. 德育过程是培养学生知、情、意、行统一的过程
B. 德育过程是按照要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加系统的影响
C. 德育过程是组织学生的活动与交往，统一多方面教育影响的过程
D. 德育过程是长期、反复、逐步提高的过程

单项选择题

幼儿短时记忆发生的发展趋势是（）。

A. 先慢后快
B. 先快后慢
C. 相当
D. 不快不慢

单项选择题

下列情形中，学校未违反《义务教育法》相关规定的是（）。

A. 公布初三学生考试成绩排名
B. 分设重点班和非重点班
C. 开除违反学校管理制度的学生
D. 选用未经审定的教材书

单项选择题

（）是人们对他人的认知判断，首先是主要根据个人好恶得出一个判断，然后从这个判断推论出认识对象其他品质的现象。

A. 晕轮效应
B. 近因效应
C. 社会刻板效应
D. 首因效应

单项选择题

小红想给朋友买生日礼物，买金项链有面子，但是囊中羞涩；买银项链价格便宜，但是认为没面子。这种冲突是（）。

A. 双趋冲突
B. 双避冲突
C. 趋避冲突
D. 多重趋避冲突

单项选择题

第一个提出要使教育成为科学，并把教育理论建立在伦理学上的教育学家是（）。

A. 卢梭
B. 夸美纽斯
C. 康德
D. 赫尔巴特

单项选择题

提出以高难度进行教学的原则和以高速度进行教学的原则的教育家是（）。

A. 巴班斯基
B. 赞可夫
C. 布卢姆
D. 凯洛夫

单项选择题

苏霍姆林斯基的名言“使学校的墙壁也说话”强调的是（）在美育中的作用。

A. 校园环境
B. 学校建筑
C. 学校文化
D. 学校管理

单项选择题

一位老师掌握了教育学、心理学、教育技术等方面知识，这些知识在老师的结构中属于（）。

A. 本体性知识
B. 条件性知识
C. 实践性知识
D. 文化知识

单项选择题

在幼儿园的门口经常会挂有“杜绝幼儿园教育小学化”的横幅，这体现了人身心发展的（）。

A. 顺序性
B. 阶段性
C. 互补性
D. 不平衡性