学生在学习“国家”后再学习“中国”“美国 ”“曰本”等国家，这种学习叫作（）

单项选择题

学生在学习“国家”后再学习“中国”“美国 ”“曰本”等国家，这种学习叫作（）

A. 归属学习
B. 上位学习
C. 下位学习
D. 并列结合学习

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单项选择题

有些学生喜欢用有方格的作业本，因为只有这样他们才能把字写整齐。这说明这类学生的认知方式是（）

A. 场依存型
B. 场独立型
C. 反思型
D. 冲动型

单项选择题

以下属于计划策略的是（）

A. 设置学习目标
B. 对材料进行自我提问
C. 测验先做简单题目
D. 考试时监视自己的速度和时间

单项选择题

“一朝被蛇咬，十年怕井绳。”这种现象是指（）

A. 刺激消退
B. 刺激比较
C. 刺激分化
D. 刺激泛化

单项选择题

“三角形有3个角和3条相连接的边这样两个共同的本质属性，而与它们的大小、形状无关。”这属于（）

A. 概念学习
B. 命题学习
C. 符号学习
D. 归属学习

单项选择题

王羲之家族中的许多人善于绘画，并出过多位画家。这说明对人的发展起重大作用的因素是（）

A. 教育
B. 环境
C. 遗传
D. 内部因素

单项选择题

小明背诵一个英语单词，背诵8遍的时候正好记住。那么小明共背（）遍才能使记忆效果更佳。

A. 8
B. 9
C. 10
D. 12

单项选择题

教育家魏巍曾在他的作品《我的老师》中写道今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她接近呢？我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。”这说明学生具有（）

A. 学习性
B. 向师性
C. 发展性
D. 模仿性

单项选择题

孔子的“不愤不启，不悱不发”，《学记》中“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”说的都是（）

A. 因材施教
B. 启发式教学
C. 教学相长
D. 长善救失

多项选择题

《学记》包含的教学思想有（）

A. 教学相长
B. 启发诱导
C. 因材施教
D. 长善救失

多项选择题

素质教育的基本内涵包括（）

A. 素质教育是面向全体学生的教育
B. 素质教育是促进学生全面发展的教育
C. 素质教育是培养诚信精神的教育
D. 素质教育是培养实践能力的教育