将学习内容分成小的单元，学生每次学习一个小的单元并参加单元考试，直到学生以80%~90%的掌握水平通过考试为止，然后才能进入下一个单元的学习。这种学习方法是（）。

单项选择题

将学习内容分成小的单元，学生每次学习一个小的单元并参加单元考试，直到学生以80%~90%的掌握水平通过考试为止，然后才能进入下一个单元的学习。这种学习方法是（）。

A. 发现学习
B. 合作学习
C. 程序教学
D. 掌握学习

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单项选择题

下列不属于以学生为中心的教学策略的是（）。

A. 发现教学
B. 情境教学
C. 合作学习
D. 指导教学

单项选择题

寒假到来，湖南台重播《还珠格格》，有一集讲到五阿哥为让小燕子背会一首诗，采用了将诗与剑谱结合的教学方式，结果却是小燕子依然把诗背得乱七八糟。这里面五阿哥运用的教学策略是（）。

A. 发现教学策略
B. 程序教学策略
C. 合作学习策略
D. 情境教学策略

单项选择题

下列哪一组行为动词符合体验性目标的陈述方式？（）

A. 列举、复述、描述
B. 经历、感受、访问
C. 说出、背诵、辨认
D. 概括、判断、区别

单项选择题

冉冉老师上课前总是会这样激励学员：“老师认为只要给大家足够的时间，加上老师适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达到掌握的程度，所以大家对于所学习的内容一定要用上时间。”冉冉老师这句话体现了她的（）的教学策略。

A. 接受学习
B. 发现教学
C. 掌握学习
D. 程序教学

单项选择题

为了达成教学目的、完成教学任务，而在对教学活动清晰认识的基础上，对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程叫作（），它是教师在现实的教学过程中对教学活动的整体性把握和推进措施。

A. 教学方法
B. 教学策略
C. 教学思想
D. 教学模式

单项选择题

下列内容属于教学设计内容的有（）。 ①划定三维教学目标 ②选取教学核心内容 ③谋划教学组织形式 ④设计恰当教学模式 ⑤设计教学活动方法

A. ①③
B. ②③⑤
C. ①②④⑤
D. ①②③④⑤

单项选择题

在某部青春电视剧中，一名成绩倒数的女主阴差阳错的受到了高冷学霸男主的补课帮助。当男主给女主讲完概念及解题方法后，女主能够举一反三地进行解题。这属于认知领域目标中的（）。

A. 领会
B. 应用
C. 分析
D. 知识

单项选择题

小兵在学习了“断垣残壁”这个成语后，用手机拍了北京圆明园的视频，在某应用软件里发了个状态，配上“灰红的火焰渐渐熄灭，留下一片瓦砾场，断垣残壁。”这样的文字。小兵对“断垣残壁”这个成语的学习属于认知领域目标分类中的（）。

A. 知识
B. 应用
C. 领会
D. 评价

单项选择题

合作学习的特征是以学生的主动合作代替（）。

A. 教师的主导教学
B. 独立作业
C. 家庭作业
D. 练习

单项选择题

只要给了适当的时间几乎所有的学生都能够取得良好的优异的成绩，这个是（）理论的观点。

A. 掌握学习
B. 机械学习
C. 发现学习
D. 意义学习