当向八九岁的儿童提出这样的问题：“郑老师比周老师胖，周老师又比赵老师胖，请问郑老师和赵老师哪个胖？”他们能准确说出答案，这说明儿童运用了（）推理。

A、感知—运算
B、抽象逻辑
C、具体逻辑
D、假设—演绎
正确答案：抽象逻辑

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根据皮亚杰的认知发展理论，儿童驾着木棍当马骑属于（）

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“花儿开了，因为它想看见我”，这种思维特点主要存在于儿童认知发展的（）

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由急性肾小球肾炎引起的急性肾衰竭病人可以选择的抗生素是（）

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很多人购买东西只认牌子，因为他们感觉品牌的东西比较可靠。按照皮亚杰的观点，这种行为及思维模式属于（）

一个儿童能辨别自己的左右手，但不能辨别他人的左右手。按照皮亚杰的认知发展阶段理论，这个儿童的认知发展处于（）

根据心理学家维果斯基的“最近发展区”理论，下列陈述正确的是（）

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皮亚杰指出具备初步的逻辑思维的阶段是（）

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初中阶段的学生经常会思考“我是谁？我的未来是什么样的？”等问题。根据埃里克森的人格发展阶段理论，这一阶段学生的主要发展任务是（）

一个小学五年级的学生，学习成绩落后，体育也差，没什么过人之处，唯一喜欢的是欺负别人、玩女生的辫子、把同伴绊倒等等。别人并没有招惹他，但他好像也没有什么原因，纯粹地为伤害而伤害。他的这种表现属于（）

张老师在给学龄期的学生布置任务时，非常注重结合学生自身的能力，给予其恰当的挑战和可以完成的任务，以保障学生在学习上的积极性，这是因为此阶段的学生面临（）的冲突。