属于外部的、不稳定的归因是（）

单项选择题

属于外部的、不稳定的归因是（）

A. 能力
B. 努力
C. 任务难度
D. 机遇

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单项选择题

教师通过讲述自己的教育故事，从中总结出别具一格的教学经验和方法，从而明确自己的专业发展方向，提升教学能力的教育研究方法是（）

A. 个案研究法
B. 行动研究法
C. 叙事研究法
D. 实验研究法

单项选择题

“君子之教，喻也。”这句话体现了教学的（）原则。

A. 启发性
B. 系统性
C. 针对性
D. 创造性

单项选择题

《中华人民共和国未成年人保护法》第二十一条规定：“学校、幼儿园、托儿所的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。”这体现了学生具有（）

A. 生存的权利
B. 安全的权利
C. 人身自由的权利
D. 受尊重的权利

单项选择题

人民法院审判未成年人犯罪的刑事案件，应当由熟悉未成年人身心特点的审判员或者审判员和人民陪审员依法组成少年法庭。对于（）未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。

A. 已满14周岁不满16周岁
B. 已满16周岁不满18周岁
C. 已满15周岁不满17周岁
D. 已满18周岁不满20周岁

单项选择题

学生按政策就近入学，各校办学是有计划地按需进行，适龄者都可享有受教育权利，校际之间不受竞争影响。这体现了学校组织的哪一种特征（）

A. 程序性
B. 垄断性
C. 非自愿性
D. 公益性

单项选择题

在康德看来，标志着人类从自然状态向社会状态转变的是（）

A. 教育
B. 文化
C. 国家的建立
D. 学校的出现

单项选择题

提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”观点的是苏联教育家（）

A. 克鲁普斯卡娅
B. 马卡连柯
C. 加里宁
D. 凯洛夫

多项选择题

坚持表扬奖励与批评处分要注意以下哪些要求（）

A. 坚持严格要求
B. 注重宣传与教育
C. 发扬民主，获得群众支持
D. 与启发说服相结合

多项选择题

学校文化可细分为（）

A. 学校物质文化
B. 学校组织文化
C. 学校精神文化
D. 教职工文化

多项选择题

心理发展的不平衡性主要体现在（）

A. 个体不同系统在发展速度上的不同
B. 个体不同系统在发展的起止时间上的不同
C. 个体不同系统在到达成熟时期上的不同
D. 个体不同系统在发展优势领域的不同