单项选择题

提出教育目标分类理论的心理学家是()。

A. 布鲁姆
B. 布鲁纳
C. 赞科夫
D. 凯洛夫
点击查看答案&解析

你可能感兴趣的试题


单项选择题

教材编写、教学评价和考试命题的依据是()。

A. 课程计划
B. 课程标准
C. 教学大纲
D. 教科书

单项选择题

昆体良的《雄辩术原理》被誉为()

A. 教育的雏形
B. 世界上第一部论述教育的著作
C. 教育学成为一门独立学科的标志
D. 西方第一部论述教学方法的著作

单项选择题

从个体身心发展动因角度来看,“树大自然直”反映了()的观点。

A. 多因素作用论
B. 白板论
C. 内发论
D. 外铄论

单项选择题

打乱传统的按年龄编班的做法,而按学生的能力或某些测验成绩编班。这是()的 表现。

A. 外部分组
B. 内部分组
C. 设计教学法
D. 道尔顿制

单项选择题

学校教育在人身心发展中的作用是()

A. 物质前提
B. 主导作用
C. 发展动力
D. 决定作用

单项选择题

“活到老,学到老”反映的现代教育特征是()

A. 终身性
B. 公平性
C. 大众性
D. 未来性

单项选择题

班主任工作最繁忙的时期,也是班主任工作能力经受考验的关键期是在()

A. 班集体的组建阶段
B. 班集体的形核阶段
C. 班集体的发展阶段
D. 班集体的成熟阶段