同学们正在教室里聚精会神的听课，突然从外面闯入一位学生家长，大家都把视线转向他，从心理学角度这是（）。

单项选择题

同学们正在教室里聚精会神的听课，突然从外面闯入一位学生家长，大家都把视线转向他，从心理学角度这是（）。

A. 有意注意
B. 无意注意
C. 想象力
D. 观察力

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单项选择题

学生一边听课，一边记笔记，这是（）。

A. 注意的分配
B. 注意的转移
C. 注意的稳定性
D. 注意的分散

单项选择题

一边听音乐，一边学习。这种现象属于注意的什么特性（）。

A. 注意的稳定性
B. 注意的集中
C. 注意的转移
D. 注意的分配

单项选择题

学生在上课时可以一边听老师讲课，一边做笔记。这体现了注意的（）品质。

A. 广度
B. 持久性
C. 分配
D. 转移

单项选择题

学生在课上一边听课，一边记笔记，描述的是（）。

A. 注意的分散
B. 注意的分化
C. 注意的转移
D. 注意的分配

单项选择题

一边看，一边唱的注意特性是（）。

A. 注意广度
B. 注意稳定性
C. 注意分配
D. 注意转移

单项选择题

依据课程标准编制的，系统反映学科内容的教学用书的主体部分是（）。

A. 课程目标
B. 教材
C. 课文
D. 教学计划

单项选择题

组织学校活动的基本纲领和重要依据是（）

A. 课程目标
B. 课程计划
C. 课程标准
D. 课程设计

单项选择题

（）的三个特征是强制性、普遍性和基础性。

A. 课程目标
B. 教学计划
C. 教学大纲
D. 教学目标

单项选择题

编写课程标准是开发课程的重要步骤，课程标准的结构包括（）。

A. 主要课题课时其他教学活动时数
B. 教学目的教学难点教学重点教法与教具作业与思考
C. 说明部分本文部分
D. 教学人物指导思想

单项选择题

为了完成教学任务，布鲁纳指出，课程内容可以从三个方面入手：1.把学科中普遍的、基本的概念和原理作为课程的中心，并且要注重内容编排的连续性；2.使学科的知识结构与儿童的认知水平相统一；3.重视知识的形成过程。布鲁纳的这种课程内容组织方式是（）。

A. 纵向组织
B. 横向组织
C. 直线式
D. 螺旋式