单项选择题
发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的争论实质是关于( )。
A. 知识与能力
B. 直接经验与间接经验相结合
C. 分科与综合
D. 知识与思想相结合
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单项选择题
( )指的是教师对自己的认识和态度,它强调的是教师在职业生活所表现出来的对自己及与周围人之间关系的认识与评价,情感体验和自我调节。
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A. 教师的情感特征
B. 教师的动力特征
C. 教师的意志特征
D. 教师的自我意识
单项选择题
在讲《透镜》这节课时,曾老师让学生借助实验桌上的放大镜、远视镜片、近视镜片来认识透镜。这节课体现了心智技能的( )阶段。
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A. 活动定向
B. 物质与物质化
C. 出声的外部语言
D. 无声的外部语言
单项选择题
动作技能可分为连续和不连续的两类,连续的动作技能一般较多受外部情境所制约,而不连续的动作技能一般由自我调节。下列动作技能中不属于连续动作技能的是( )。
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A. 开车
B. 投篮
C. 溜冰
D. 游泳
单项选择题
贾德的“水下打靶实验”说明( )。
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A. 内容只是次要的,训练官能才是最重要的
B. 两种情景相同要素越多,迁移的程度越高
C. 概括化原理掌握的越好,迁移的效果越好
D. 迁移取决于对各要素间关系的理解
单项选择题
教师为了成功实现教学目标已经发生或正在发生的教学活动,支持这些教学活动的观念建设进行积极,持续,周密,深入,自我调节能力,称为( )。
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A. 反省认知
B. 教学反思能力
C. 教学认知能力
D. 教学实施能力