现行《中华人民共和国义务教育法》是（）年颁布的。

单项选择题

现行《中华人民共和国义务教育法》是（）年颁布的。

A. 1996
B. 1995
C. 1998
D. 2006

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单项选择题

有一种划分方式将教育目的分为下列四个层次。其中，位于第三个层次的是（）。

A. 国家的教育目的
B. 各级各类学校的培养目标
C. 课程目标
D. 教师的教学目标

单项选择题

发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的争论实质是关于（）。

A. 知识与能力
B. 直接经验与间接经验相结合
C. 分科与综合
D. 知识与思想相结合

单项选择题

下列哪一项不属于结课的方法（）。

A. 归纳总结式
B. 练习式
C. 悬念式
D. 分析式

单项选择题

（）指的是教师对自己的认识和态度，它强调的是教师在职业生活所表现出来的对自己及与周围人之间关系的认识与评价，情感体验和自我调节。

A. 教师的情感特征
B. 教师的动力特征
C. 教师的意志特征
D. 教师的自我意识

单项选择题

在讲《透镜》这节课时，曾老师让学生借助实验桌上的放大镜、远视镜片、近视镜片来认识透镜。这节课体现了心智技能的（）阶段。

A. 活动定向
B. 物质与物质化
C. 出声的外部语言
D. 无声的外部语言

单项选择题

动作技能可分为连续和不连续的两类，连续的动作技能一般较多受外部情境所制约，而不连续的动作技能一般由自我调节。下列动作技能中不属于连续动作技能的是（）。

A. 开车
B. 投篮
C. 溜冰
D. 游泳

单项选择题

教学的教育性主要体现在教学过程的（）的基本规律中。

A. 间接经验与直接经验相结合
B. 教师的主导作用与学生的主体作用相统一
C. 掌握知识和发展智力相统一
D. 传授知识与思想品德教育相统一

单项选择题

（）是指问题解决中分析问题，抓住问题关键，找出主要矛盾的过程。

A. 理解问题阶段
B. 验证假设阶段
C. 发现问题阶段
D. 提出假设阶段

单项选择题

如果某次测验反映出了学生在班级中的地位，则该测验属于（）。

A. 学能测验
B. 成就测验
C. 标准参照测验
D. 常模参照测验

单项选择题

贾德的“水下打靶实验”说明（）。

A. 内容只是次要的，训练官能才是最重要的
B. 两种情景相同要素越多，迁移的程度越高
C. 概括化原理掌握的越好，迁移的效果越好
D. 迁移取决于对各要素间关系的理解