本课程评价将围绕教师评价预习效果、学生互评学习效果、作业评价能力水平、过程评价学习态度等，从参与率、正确率、答题次数以及互动等学习特征进行考核分析，形成过程性评价。达标后将为大家颁发学习证书，加强增值性评价。（）

单项选择题

本课程评价将围绕教师评价预习效果、学生互评学习效果、作业评价能力水平、过程评价学习态度等，从参与率、正确率、答题次数以及互动等学习特征进行考核分析，形成过程性评价。达标后将为大家颁发学习证书，加强增值性评价。（）

A、正确
B、错误

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单项选择题

《幼儿舞蹈基础》这门课程，主要是服务于（）岁幼儿的全面发展，舞蹈课堂要着力培养幼儿教师欣赏美、表现美、创造美的能力。（）。

A、4-7
B、3-6
C、8-9
D、7-8

单项选择题

幼儿舞蹈教学的方法包括示范法、练习法、分解组合法、观察模仿法、语言提示、讲解、口令的方法、个别教学法。（）

A、错误
B、正确

单项选择题

幼儿来园前，保育员应对活动室、卧室开窗通风，活动室、卧室每日至少开窗通风（）。

A、1次
B、看情况
C、2次
D、多次

多项选择题

婴幼儿粗大动作发展的规律有哪些（）。

A、由近及远的规律
B、先正后反的规律、先大后小的规律
C、自上而下的规律
D、从泛化到集中的规律

单项选择题

小中班幼儿的智力水平相对较低，可选择玩法较简单、规则易懂的（）。

A、跳棋
B、围棋
C、象棋
D、五子棋

单项选择题

“利津游戏”尝试课程游戏化，崇尚运动和生活、自然教育，拓展幼儿户外运动游戏，将（）融人幼儿园游戏。

A、科学的儿童观
B、中华民间传统文化
C、游戏课程改革理念
D、幼儿的兴趣需要

单项选择题

幼儿数概念的发展经历了三个阶段，以下选项中，顺序正确的是（）。

A、在数词和物体数量间建立联系-对数量的动作感知阶段-数运算的初级阶段
B、对数量的动作感知阶段-数运算的初级阶段-在数词和物体数量间建立联系
C、数运算的初级阶段-在数词和物体数量间建立联系-对数量的动作感知阶段
D、对数量的动作感知阶段-在数词和物体数量间建立联系-数运算的初级阶段

单项选择题

下列选项中，（）是教师帮助幼儿开展游戏的能力基础。

A、游戏的技能
B、游戏组织与教学的技能
C、游戏设计的技能
D、游戏指导的技能

单项选择题

儿童歌曲具有旋律简单明了、内容生动有趣、节奏动感有活力等特点。

A、正确
B、错误

单项选择题

音乐具有教育、认识、审美、社会、及娱乐功能。

A、正确
B、错误