鼓励学生对问题进行应急性回答，并提出多种类型的答案或各种不合常规的设想，以培养其创造性。这种方法是（）。

单项选择题

鼓励学生对问题进行应急性回答，并提出多种类型的答案或各种不合常规的设想，以培养其创造性。这种方法是（）。

A. 发散思维训练
B. 头脑风暴训练
C. 推测与假设训练
D. 自我设计训练

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单项选择题

20世纪90年代，提出教师反思框架的学者是（）。

A. 班杜拉
B. 布卢姆
C. 科顿
D. 斯金纳

单项选择题

在《爸爸去哪儿》第五季中，只有4岁的Jasper和嗯哼这两个本来处处需要别人照顾的宝贝，随着时间的推移，在节目中逐渐成长为爸爸的好帮手，还会照顾和安慰比自己小的小泡芙。按照埃里克森的社会发展理论，Jasper和嗯哼这个阶段的人格发展任务是（）。

A. 发展信任感，克服不信任感
B. 培养自主感，克服羞怯与怀疑
C. 培养主动感，克服内疚感
D. 培养勤奋感，克服自卑感

单项选择题

某教师上一堂诗歌欣赏课，学生要求逐字解释，老师就请学生一一解释并加入探讨。但又有学生提出不同看法，并以参考书为依据。老师激发学生讨论，课代表说：“不同的版本是会有不一致的解释，有分歧是允许的。”这个教学片段体现了教学互动方式的（）。

A. 单向性
B. 双向性
C. 多向性
D. 成员性

单项选择题

人们对自己感兴趣的事情做起来相对较易，对自己不喜欢的事情做起来相对较难。这说明情绪具有（）。

A. 动机功能
B. 信号功能
C. 适应功能
D. 组织功能

单项选择题

在一定程度上说，下列各项中标志着儿童个性成熟的是（）。

A. 能力倾向
B. 个性特征
C. 自我意识
D. 个性倾向

单项选择题

教育能力的核心是（）。

A. 创新
B. 管理能力
C. 教学能力
D. 自学能力

单项选择题

一个人用1分力拍他能感觉得到，另一个人用3分力拍他才感觉得到，我们说前者的（）要比后者强。

A. 绝对感受性
B. 差别感受性
C. 绝对感觉阈限
D. 差别感觉阈限

单项选择题

看动画片时，虽然屏幕呈现的是一幅幅图片，但是我们却将其知觉为连续的动画，这是因为存在（）。

A. 错觉
B. 幻觉
C. 感觉记忆
D. 短时记忆

单项选择题

将拥有二十四个记忆单位的二十四节气编码成只有四大记忆单位的《二十四节气歌》，帮助记忆，这是利用记忆编码中的（）策略。

A. 系统化
B. 联想
C. 替换
D. 组块

单项选择题

列宁说：“没有‘人的感情’，就从来没有也不可能有人对于真理的追求。”这种情感是（）。

A. 道德感
B. 美感
C. 理智感
D. 责任感