单项选择题

根据加德纳的多元智力理论，建筑师、设计师群体最可能是（ ）突出。

A. 视觉—空间智力
B. 人际智力
C. 内省智力
D. 言语智力
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单项选择题

有些刺激对人有重要的意义，比如名字、上课铃声等，这些刺激的激活阈限低，容易激活，这种现象可以用（ ）来解释。

A. 衰减理论
B. 过滤器理论
C. 刺激泛化
D. 多阶段选择理论

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单项选择题

所有的选择注意都发生在信息加工的晚期，过滤器位于知觉和工作记忆之间，注意的选择以知觉的强度和意义为转移。这个机制称作（ ）。

A. 选择机制
B. 无关机制
C. 提取机制
D. 相关机制

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单项选择题

王羲之曾因为写字太投入，把馍馍蘸着墨汁吃了，反映了他当时的注意形式是（ ）。

A. 无意注意
B. 有意注意
C. 不随意注意
D. 有意后注意

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单项选择题

注意力集中的时间随年龄的增长而逐渐递增,7-10岁儿童能集中注意力的时间为（ ）。

A. 10分钟
B. 15分钟
C. 20分钟
D. 25分钟

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单项选择题

小明正在津津有味地阅读一本课外书，没有听到上课铃声，从注意的角度看，维系小明心理活动的是（ ）。

A. 有意注意
B. 无意注意
C. 有意后注意
D. 随意注意

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单项选择题

假设你在参加一个宴会，凑巧右手边坐着一个推销员，他在销售一百一十个品牌的真空吸尘器。他向你详细地描述各品牌的优缺点，你听这右手边喋喋不休的废话，还意识到左手边有两个人在交谈，而且他们的交流有趣多了，他们正在谈论你的一个熟人，但他说的事情，你闻所未闻，你发现你在敷衍右手边那个话痨的同时，正努力跟踪左手边的交谈这一现象说明人类具有（ ）功能。

A. 自动化
B. 识别重要课题和事件
C. 选择性注意
D. 分配性注意

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单项选择题

豆豆对背诵枯燥乏味的英文单词一点兴趣都没有，但她特别热爱追英剧而因此开始学习英语，这种间接兴趣会引起和维持其学习外语的（ ）。

A. 无意注意
B. 不随意注意
C. 有意注意
D. 有意后注意

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单项选择题

儿童玩游戏机的水平不亚于成人，这是因为他们的某种能力已有较好的发展，这个能力即是（ ）。

A. 注意的广度
B. 注意的稳定性
C. 注意的转移
D. 注意的分配

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单项选择题

门外突然的鞭炮声，将正在听课的学生的注意力吸引过去，这种情况属于（ ）。

A. 随意注意
B. 不随意注意
C. 随意后注意
D. 随意的动摇

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单项选择题

注意的两种最基本的特征是（）。

A. 指向性与选择性
B. 指向性与集中性
C. 指向性与分散性
D. 集中性与紧张性

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