下列属于“二战”以后产生的教育论著的有（）

多项选择题

下列属于“二战”以后产生的教育论著的有（）

A. 赫尔巴特的《普通教育学》
B. 夸美纽斯的《大教学论》
C. 布鲁纳的《教育过程》
D. 赞可夫的《教学与发展》

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多项选择题

我国新型师生关系的特点有（）

A. 尊师爱生
B. 民主平等
C. 双边互动
D. 教学相长

多项选择题

课程的要素主要包括（）

A. 课程目标
B. 课程内容
C. 课程结构
D. 课程评价

多项选择题

课程的表现形式有（）

A. 课程规范
B. 课程计划
C. 学科课程标准
D. 教材

多项选择题

以直观感知为主的教学方法主要有（）

A. 谈话法
B. 演示法
C. 参观法
D. 练习法

多项选择题

教学的辅助形式包括（）

A. 个别教学
B. 分组教学
C. 现场教学
D. 复式教学

多项选择题

德育是教育者培养受教育者品德的活动，它包括（）

A. 思想教育
B. 政治教育
C. 法纪教育
D. 道德教育

多项选择题

贯彻“集体教育和个别教育相结合”这一德育原则的要求是（）

A. 从学生的实际出发
B. 努力培养形成良好的学生集体
C. 充分发挥集体的教育作用
D. 加强个别教育

多项选择题

做好后进生的转化工作，就是要做到（）

A. 正确对待后进生，关心热爱后进生
B. 弄清情况，分析原因，了解症状，对症下药
C. 培养学习兴趣
D. 抓反复，反复抓

多项选择题

学校与家庭联系的基本方式包括（）

A. 互相访问
B. 建立通讯联系
C. 举办家长会
D. 举办家长学校

多项选择题

群体的功能包括（）

A. 生产性功能
B. 发动性功能
C. 维持性功能
D. 评价性功能