A. “家长代理人”B. “知识传授者”C. “学生楷模”D. “心理调节者”
A. 赫尔巴特的《普通教育学》B. 夸美纽斯的《大教学论》C. 布鲁纳的《教育过程》D. 赞可夫的《教学与发展》
A. 尊师爱生B. 民主平等C. 双边互动D. 教学相长
A. 课程目标B. 课程内容C. 课程结构D. 课程评价
A. 课程规范B. 课程计划C. 学科课程标准D. 教材
A. 谈话法B. 演示法C. 参观法D. 练习法
A. 个别教学B. 分组教学C. 现场教学D. 复式教学
A. 思想教育B. 政治教育C. 法纪教育D. 道德教育
A. 从学生的实际出发B. 努力培养形成良好的学生集体C. 充分发挥集体的教育作用D. 加强个别教育
A. 正确对待后进生,关心热爱后进生B. 弄清情况,分析原因,了解症状,对症下药C. 培养学习兴趣D. 抓反复,反复抓