在一定程度上说，下列各项中标志着儿童个性成熟的是（）。

单项选择题

在一定程度上说，下列各项中标志着儿童个性成熟的是（）。

A. 能力倾向
B. 个性特征
C. 自我意识
D. 个性倾向

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单项选择题

教育能力的核心是（）。

A. 创新
B. 管理能力
C. 教学能力
D. 自学能力

单项选择题

一个人用1分力拍他能感觉得到，另一个人用3分力拍他才感觉得到，我们说前者的（）要比后者强。

A. 绝对感受性
B. 差别感受性
C. 绝对感觉阈限
D. 差别感觉阈限

单项选择题

看动画片时，虽然屏幕呈现的是一幅幅图片，但是我们却将其知觉为连续的动画，这是因为存在（）。

A. 错觉
B. 幻觉
C. 感觉记忆
D. 短时记忆

单项选择题

将拥有二十四个记忆单位的二十四节气编码成只有四大记忆单位的《二十四节气歌》，帮助记忆，这是利用记忆编码中的（）策略。

A. 系统化
B. 联想
C. 替换
D. 组块

单项选择题

列宁说：“没有‘人的感情’，就从来没有也不可能有人对于真理的追求。”这种情感是（）。

A. 道德感
B. 美感
C. 理智感
D. 责任感

单项选择题

（）是依照教育目的，教育在实际运行中所出现的与之相符合的结果。

A. 隐性教育功能
B. 显性教育功能
C. 正向教育功能
D. 负向教育功能

单项选择题

案例五：某高中学生A与学生B因上网导致上学迟到半个小时。班主任不准他们进教室上课，且严厉批评了他们，并责令其写检查。两个学生趁班主任不注意逃走，跑到校外水坑游泳，结果学生A溺水而死。学生作为特殊社会成员，其基本的权利是（）。

A. 参加教育活动的权利
B. 国家给予的物质帮助权利
C. 使用教育资源的权利
D. 学习的权利

单项选择题

有研究发现，优生在阅读时如果遇到陌生的材料时会有意识地放慢速度。他们采取的这种措施属于下列哪种策略（）。

A. 计划策略
B. 组织策略
C. 监控策略
D. 调节策略

单项选择题

教师课堂上，先举苹果、梨子等可食的果实，再举种子、果核等不可食的例子，让学生理解果实的概念，运用了（）。

A. 正例与反例
B. 变式
C. 比较
D. 概括

单项选择题

在相同情景或条件下，父母对孩子的教育有时候事倍功半，而换成其他人来教育时却产生了事半功倍的效果。这是（）的作用。

A. 定势
B. 学习迁移
C. 原型启发
D. 功能固着