教学过程中，教师在学生不注意参与学习时会突然加重语气或提高声调，适当重复所讲内容，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的（）。

单项选择题

教学过程中，教师在学生不注意参与学习时会突然加重语气或提高声调，适当重复所讲内容，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的（）。

A. 有意注意
B. 无意注意
C. 学习动机
D. 感觉适应

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单项选择题

以下关于注意的说法正确的是（）。

A. 要避免学生在课堂上产生无意注意
B. 长时间的有意注意容易产生疲劳
C. 有意后注意不应在课堂中出现
D. 有意注意也可以是没有目的的注意

单项选择题

当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话，会引起学生的注意，这是（）。

A. 利用刺激物的对比引起学生的无意注意
B. 与学生的需要关系密切的刺激物，引起学生的无意注意
C. 在成人的组织和引导下，引起学生的有意注意
D. 利用活动引起学生的有意注意

单项选择题

思维开小差是注意（）。

A. 分散
B. 转移
C. 动摇
D. 起伏

单项选择题

张老师讲课时，迟到的王斌突然破门而入，同学们不约而同地看向他。学生的这种心理活动属于（）。

A. 无意识记
B. 有意识记
C. 无意注意
D. 有意注意

单项选择题

教师在讲课时突然外面一道闪电，紧接着是一阵雷声，同学们不约而同地朝窗外看去。这种心理活动属于（）。

A. 无意识记
B. 有意识记
C. 有意注意
D. 无意注意

单项选择题

一片草丛中长出一的花，特别鲜艳，这是（）的结果。

A. 刺激物新异
B. 刺激物之间对比
C. 刺激物的活动与变化
D. 刺激物的强度

单项选择题

小明边吹口哨边骑自行车的现象属于（）。

A. 注意的分散
B. 注意的转移
C. 注意的动摇
D. 注意的分配

单项选择题

实验发现，人很难做到左手画圆的同时右手画正方形，这描绘的是注意的（）。

A. 稳定性
B. 分配
C. 广度
D. 选择

单项选择题

在课堂上，教师通常采用提高音调、改变语气等方式提醒不注意听讲的学生。该教学行为是为了引发学生的（）。

A. 无意注意
B. 有意注意
C. 有意后注意
D. 随意前注意

单项选择题

“左手画圆，右手画方”描述的现象在心理学中被称为注意的（）。

A. 广度
B. 分散
C. 分配
D. 转移