比较固执、爱钻牛角尖是思维缺乏（）的表现。

单项选择题

比较固执、爱钻牛角尖是思维缺乏（）的表现。

A. 深刻性
B. 灵活性
C. 广阔性
D. 批判性

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单项选择题

苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”，这属于认识过程中的（）

A. 联想
B. 幻想
C. 表象
D. 想象

单项选择题

教师经常教育学生要“今日事今日毕”是为了锻炼学生（）的意志品质。

A. 自觉性
B. 果断性
C. 自制性
D. 独立性

单项选择题

与其他职业道德相比，师德具有的特殊价值是（）

A. 经济价值
B. 激励性价值
C. 规范性价值
D. 伦理道德价值

单项选择题

当前教师队伍存在以教谋私，热衷于“有偿家教”的现象，这实际上违背了（）的职业道德。

A. 爱岗敬业
B. 廉洁从教
C. 严谨治学
D. 教书育人

单项选择题

明确提出“师严而后道尊，道尊然后民知敬学。”的思想著作是（　）。

A. 《论语》
B. 《大学》
C. 《学记》
D. 《礼记》

单项选择题

将人的灵魂分为营养的灵魂、感觉的灵魂和伦理的灵魂，并据此主张实施体育、德育和智育的古希腊教育思想家是（　）。

A. 苏格拉底
B. 柏拉图
C. 亚里士多德
D. 毕达哥拉斯

单项选择题

教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索，并以解决工作情景中特定的实际问题为主要目的，强调研究与活动一体化，使教师从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题的研究方法是（　）。

A. 参与观察法
B. 行动研究法
C. 调查研究法
D. 非参与观察法

单项选择题

人们熟悉钳子是钳东西的，很难想到它还能当锤子使用。这种现象是（　）。

A. 原型启发
B. 知觉特点
C. 功能固着
D. 知识经验

单项选择题

利用校园的文化墙和黑板报来影响学生的品德，这种德育方法是（　）。

A. 品德评价法
B. 榜样示范法
C. 情感陶冶法
D. 说服教育法

单项选择题

上课时，有个别学生两眼呆呆地望着老师一动不动而内心却在考虑其他的事情，大部分的学生其视、听、动作则始终随着老师从一个问题换到另一个问题。两类学生分别反映了注意的（　）。

A. 分散与转移
B. 分散与分配
C. 转移与分配
D. 转移与分散