A.条件之一
B.特点之一
C.职责之一
D.能力之一
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A.针对性
B.相对性
C.社会性
D.固定性
A.人格品质
B.能力构成
C.身体条件
D.接受教育程度
A.促进学校体育观念的更新
B.总结和研究学校体育的基本经验
C.揭示学校体育工作的规律
D.以上都是
A.预先评价
B.基础评价
C.平时评价
D.总结评价
A.训练计划的检查与评价
B.运动队各种规章制度的检查
C.运动成绩的评定
D.以上都是
A.周期性项目
B.非周期性项目
C.技能性项目
D.以上都是
A.较低
B.较高
C.一般
D.最高
A.增大、减小、适应、增大
B.增大、再增大、减少、适应
C.增大、适应、再增大、再适应
D.适应、增大、减小、再适应
A.可以避免的
B.不可避免的
C.应当避免
D.一定要避免
A.专门性特点
B.基础性特点
C.业余性特点
D.极限性特点
最新试题
体育教师具有示范性特点,要求体育教师事事、时时、处处都应成为学生学习的楷模。
在体育与健康课程中,学生的自我评价是评价过程中不可或缺的一部分。
在竞技运动项目利用与开发时,直接引入职业比赛的规则和标准来激发学生参与兴趣是最有效的。
常用的体育教学方法有语言法、直观法、完整法与分解法、预防与纠错法和游戏与竞赛法。
在体育与健康课程人力资源开发与利用方面,以下哪项策略对于提高课程质量和教学效果最为关键?()
在体育课堂上,老师为了更有效地提高学生的运动能力,采用了两种分组方式:一种是将体能和技能相近的学生分在同一组,注重组内成员间的相互竞争和激励;另一种是将体能和技能不同的学生分在同一组,强调组内成员间的互助合作和互补提升。请问这两种分组方式分别属于()
新授课较复习课的运动负荷大。
体育实践课的准备部分时间一般为20分钟左右。
在体育与健康课程的评价中,以下哪种评价方法更注重学生的个体差异和进步幅度?()
不属于生理测定方法的是()