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A.信度
B.效度
C.自变量
D.因变量
A.对潜意识的实证揭示
B.对人类行为的实证探讨
C.对个体行为和心理活动的研究
D.对社会事件与社会活动资料的搜集
A.合作
B.竞争
C.依赖
D.排斥
A.服从
B.去个性化
C.从众
D.自我知觉
A.学院型文化
B.俱乐部型文化
C.棒球型文化
D.堡垒型文化
A.一般人都是勤奋的,如果环境条件有利,工作如同游戏或休息一样自然
B.在人群中广泛存在着高度的想象力.智谋和解决组织中问题的创造性
C.一般人不仅会接受贵任,而且会主动寻求责任
D.强制和惩罚是实现组织目标的唯一方法
A.现实适应性
B.幻觉
C.妄想
D.行为混乱
A.惊恐障碍
B.强迫症
C.重性抑郁
D.广泛性焦虑障碍
A.注意缺陷多动障碍
B.自闭症
C.精神分裂症
D.强迫症
A.升华
B.自尊
C.自我实现
D.自主
最新试题
方差分析中,总变异可解释为相互独立,意义明确的几个不同部分,这是因为方差有()。
高中生抽象逻辑思维发展的显著特征有()。
6—8个月的婴儿之间的交往主要指向玩具或物品,并且大部分社交行为由单方面发起,这说明其同伴交往处于()。
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数据分散且有极端值,描述集中趋势的最佳统计量是()。
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被试固有的和习得的差异是影响实验研究内部效度的重要因素。这个因素是()。