（）是指，教育者根据一定社会和受教有者的需要，遵循品德形成的规律，有目的、有...

填空题（）是指，教育者根据一定社会和受教有者的需要，遵循品德形成的规律，有目的、有计划、有组织地指导和促进受教育者积极主动地发展自己道德品质的过程。

1.填空题新课程背景下的评价观：
（1）（）；
（2）（）；
（3）（）；
（4）（）；
（5）（）。

2.填空题（）主要以笔试的形式进行，是考核、测定学生成绩的（）。

3.填空题（）适用于在教学中评价那些不易量化的行为表现，是直接认知被评价者行为的（）。

4.填空题（）是运用分析和综合、比较和分类、归纳和演绎等分析方法。评价所获得的数据和资料，进行思维判断，进行的描述性评价。

5.填空题（）是指采用定量计算的方法，即搜集数据资料，用一定的数学模型或数学方法，做出定量结论的评价。

6.填空题（）也就是他人评价，被评价之外的专业人员对评价对象进行的评价。

7.填空题（）也就是自我评价，指由课程设计者或使用者自己实施的评价。

8.填空题（），也称“终结性评价”，是在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价。

9.填空题教学评价由（）、（）、（）三个部分构成。其中学生对学生的学习成绩进行的评价。

10.填空题（）和（）交替进行的教学形式是（），它是班级授课制的特殊形式。