判断题专门的数学教育活动是教育者有计划,有组织,有目的的组织,全体幼儿参与的数学教育活动。
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7.多项选择题学前阶段幼儿所需要认识的立体图形包括()
A.球体和圆柱
B.正方体
C.长方体
D.圆锥
8.多项选择题幼儿认识对称图形教育活动的指导要点有()
A.让幼儿感受对称的美
B.注重对称和生活的联系
C.要设计多种活动,提供多种操作,调动幼儿多种感官
D.要让幼儿知道对称轴的含义,并用语言描述对称
9.多项选择题认识立体图形教育活动的设计包括哪几个方面()
A.突出两类图形的区别
B.通过比较,认识相近的立体图形
C.模仿、认识平面图形的教育活动的设计思路方法
D.教育活动要重视立体图形与平面图形的关系
10.多项选择题对幼儿认识平面图形的指导要点有()
A.要让幼儿充分感知图形轮廓后,再感知平面图形特征
B.要注重变式图形的使用,避免思维定式
C.要给幼儿提供充分的动手操作时间和机会
D.要注重图形和生活的联系
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3-4岁的幼儿会把看似圆圆的东西称作圆,直到五六岁以后才慢慢地对形体进行精细感知。
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小班幼儿应能用圆、正方形、三角形(或实物)进行简单的组合拼搭。
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渗透性数学教育活动是指除专门的数学教育活动以外,渗透在其他教育活动和幼儿生活中的数学教育活动。
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