A.帮助儿童融入集体
B.帮助儿童逐渐融入社会
C.帮助儿童发展抗逆力
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A.继承传统
B.与时俱进
C.必须强调传统
D.必须强调现代
A.回顾上次游戏并提醒儿童注意事项
B.介绍新增加的规则和要求
C.介绍游戏的规则与玩法
D.强制所有孩子参加游戏
A.游戏的积极情绪
B.游戏的虚构性
C.游戏的内在动机
D.游戏的过程导向
A.通过拍照片和录视频记录
B.通过检核表观察和记录
C.通过观察儿童行为记录
D.通过儿童访谈记录
A.规则灵活,经常变化
B.游戏者之间没有竞争关系
C.游戏中没有机遇成分
D.规则是外显的,相对固定的
A.帮助幼儿学习遵守规则
B.促进幼儿身体健康发展
C.提升幼儿的认知能力
D.促进幼儿社会性发展
A.游戏性
B.表演性
C.结构性
D.学习和发展
A.是否符合游戏的特点
B.是否符合表演游戏的特点
C.儿童的学习与发展
D.是否指向所有儿童、所有领域
A.灵活调整讲故事时的语音语调
B.理解作品情节
C.体会角色情绪情感
D.能用不同的音调、音色、节奏来表现角色特征和情节变化
A.协商与合作
B.处理和化解冲突
C.掌握游戏规则和程序
D.创设游戏情境
最新试题
通过游戏规则等可以调节幼儿的行为,但是会使幼儿感到一定的压迫感,害羞等,这里指教师的行为叫作()。
以下不属于语言教学游戏的是()。
“小马过河”“插红旗”等游戏属于()。
关于小班益智游戏的特点与指导,下列说法错误的是()。
游戏,作为一种教育内容和手段带有一定的目的性、(),更能有效促进儿童的发展。
益智玩具以侧重发展感知觉、分类和排序能力等的玩具为主,如串珠、套筒类系列玩具、简单的拼图(块大、图案和分割线简单、10~25片为宜),这是()选择的原则。
户外自由游戏活动的特点不包括()。
开始幼儿能够理解规则对于比赛结果的重要性,手段和目的趋于一致,应该在()。
因忽视儿童本身的运动经验的作用而在近年来受到广泛批评的是()。
适合小班幼儿的户外集体游戏不包括()。