A.团结协作有利于学生良好的品德的发展
B.团结协作不利于培养学生独立思考
C.团结协作有利于增强教育效果
D.团结协作有利于形成良好的心理氛围
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A.提高家长的威信和作用
B.增强教育的力量
C.家长会衷心感谢教师,更加信任老师
D.会产生共同语言,统一对学生的教育
A.为人师表
B.爱岗敬业
C.诲人不倦
D.关爱学生
A.持“我不管,我为先”的态度
B.计较个人得失,实在不行大哭大闹
C.清楚集体利益大于个人利益
D.以势压人
A.乐于奉献
B.依法执教
C.因材施教
D.廉洁从教
A.教师劳动对社会制度的维护和发展具有重要的价值
B.教师职业道德体现教书育人要求的一致性
C.教师不用一直学习
D.教师职业道德具有功能的多样性
A.人道-正义性
B.公平-合理性
C.人道-平等性
D.公正-平等性
A.产生作用依靠力
B.实施方式
C.适用范围
D.作用范围
A.廉洁从教是教师有效对学生进行教育的良好人格条件和内在基础
B.廉洁从教对社会风尚的文明倡化也具有重要意义
C.廉洁从教只是一种理想的说法而已
D.廉洁从教是社会择师的人格条件
A.坚持知和行的统一
B.坚持动机和效果的统一
C.坚持自律大于他律
D.坚持个人和社会结合
A.教育学修养水平的差距会使教师与家长在教育方式方法上不一致
B.教师与家长对儿童的情感不一样
C.教师对学生了解要比家长多
D.由于对学生了解和要求上的差异性
最新试题
当前师德教育存在哪些问题?
教师义务是一种责任使命,包括的内容有()
()是社会针对教师这一职业所承担的职责的特殊性而提出的比一般职业道德更高的要求。
简述新型师生关系的概念和类型。
《中小学教师职业道德规范》是一个系统、有机的整体,就像是一串项链,一个个规范是项链上的珍珠,而像线一样把这些珍珠串成一体的是师德规范的核心和灵魂,即()
师德不是一成不变的,是随着社会经济的发展而变化的。
简述幼儿教师职业道德的功能。
什么是道德?中国传统伦理道德通常涵盖哪几部分?
教书育人要求教师做到()
下列属于《中小学教师职业道德规范》中关爱学生的要求的有()