一种朝着许多不同方向，寻求多种解决问题的方法的思维，叫做（）。

单项选择题一种朝着许多不同方向，寻求多种解决问题的方法的思维，叫做（）。

A.求异思维
B.多向思维
C.多元化思维
D.求同思维

1.单项选择题促进记忆的一种思维方式是（）。

A.幻想
B.联想
C.梦想
D.遐想

2.单项选择题一位著名哲学家说：“一切知识，不过是记忆。”他是（）。

A.笛卡尔
B.培根
C.休谟
D.贝克莱

3.单项选择题先天因素很好，后天因素不佳，或后天因素很好，先天因素不佳等，都难以使（）得到充分的发展。

A.辨析能力
B.学习能力
C.认知能力
D.组织能力

4.单项选择题小学中高年级儿童已经能在（）的基础上进行抽象分析与综合。

A.认知与表象
B.记忆和表象
C.判断与表象
D.表象和概念

5.单项选择题小学三、四年级学生是思维发展的质变时期，已经能对客体的关系根据（）进行或多或少的说明。

A.本质
B.表象
C.推理
D.分析

6.单项选择题随着年龄的增大，小学生的记忆方法便由（）向意义记忆过渡。

A.无意记忆
B.强迫记忆
C.任意记忆
D.机械记忆

7.单项选择题小学低年级儿童对意义记忆的方法还很生疏，不善于进行（）。

A.储存与积累
B.分类和对比
C.分析和归纳
D.概括与总结

8.单项选择题由于受知识经验和生理成熟程度的限制，小学生的认知发展水平还较低，尚处于（）。

A.成长的初级阶段
B.不够成熟阶段
C.发展变化之中
D.急剧变化之中

9.多项选择题初中心理辅导课程在交往方面的目标有（）。

A.能够组织班集体活动
B.能够进行恰如其分的自我介绍
C.交往场合能够做到仪表整洁，姿态端庄大方
D.初步具有交往的内在标准，友谊较稳定持久
E.具有团队精神，有集体荣誉感
F.尊重、喜欢交往对象

10.多项选择题初中心理辅导课程在认知方面的目标有（）。

A.具有抽象概括能力
B.想象具有目的性，创造成分增多
C.具有联想能力，实现事物间的迁移
D.思维具有批判性、独创性、流畅性
E.想象更接近现实，内容较丰富
F.具有一定的逻辑推理能力、组合分析分类能力