让记忆能力比较好的儿童观察一幅充满细节的图画几十秒，把图画拿走后，他仍然能记...

单项选择题让记忆能力比较好的儿童观察一幅充满细节的图画几十秒，把图画拿走后，他仍然能记住每一个细节，并描述出来。这体现了表象的（）

A.直观性
B.概括性
C.可操作性
D.深刻性

1.单项选择题焦裕禄同志生前常在睡前把一天经历过的事情想一遍，人物的言谈举止、事物的具体形象历历在目，他称之为“过电影”。这是（）。

A.想象
B.记忆表象
C.保持
D.再认

2.单项选择题看见小朋友的线条涂鸦后，自然而然地想象出一些地方像某些图案，这种想象属于（）。

A.元意想象
B.创造想象
C.再造想象
D.幻想

3.单项选择题在读到“谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经”时，坤坤想象出在陋室里，有谈笑的大学者，有清雅的古琴，有佛经，好一幅惬意的画面。坤坤的这种想象属于（）。

A.无意想象
B.再造想象
C.创造想象
D.理想

4.单项选择题关于小学生的想象的特点，下列说法错误的是（）。

A.想象的有意性迅速发展
B.想象中的创造成分日益增多
C.想象的内容逐渐接近现实
D.想象中的幻想和理想交叉进行

5.单项选择题在无意义材料的记忆中，（）是造成大量遗忘的重要原因之一。

A.前摄抑制
B.倒摄抑制
C.识记难度
D.识记长度

6.单项选择题有经验的老师在一节课程中会讲解学生感兴趣的故事、谜题或制造悬念来进行导课。这主要是通过（）的规律来组织教学。

A.无意识记
B.有意识记
C.机械识记
D.意义识记

7.单项选择题中学英语的单词越来越长，小红为了便于记忆，往往将长的单词分成几个词根，这样背的单词一周都不会忘。这种记忆属于（）。

A.瞬时记忆
B.内隐记忆
C.长时记忆
D.短时记忆

8.单项选择题莉莉先后学习两首古诗，随后在背诵时她发现对前面一首诗的记忆更加清晰，而对后面一首的记忆较为模糊。莉莉对第二首诗记忆模糊的原因是受到了（）。

A.分化抑制
B.前摄抑制
C.后摄抑制
D.延缓抑制

9.单项选择题俄国著名教育家乌申斯基曾指出，我们应当“巩固建筑物”，而不要等待去“修补已经崩溃的建筑物”。这启示我们为避免遗忘（）

A.组织复习要及时
B.要注意脑的健康和用脑卫生
C.阅读与重现要交替进行
D.要正确分配复习时间

10.单项选择题双歧图形反映了知觉的（）

A.选择性
B.理解性
C.恒常性
D.对比性