多项选择题质性研究的主要目的包括()
A.探寻趋势
B.揭示深层
C.探明结构
D.展示过程
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1.多项选择题叙事探究的“三维生活空间“是指()
A.时间
B.地点
C.人物
D.社会
2.多项选择题评判选题的好坏,我们可以从下列哪些方面展开?()
A.选题所针对的问题要新颖,有独创性。
B.选题必须有科学的现实性。
C.选题要有研究的可行性。
D.选题必须有研究价值。
E.课题名称的表述必须具体明确。
3.单项选择题在探讨教学方法对学生学习成绩影响的研究中,无关变量是()。
A.性别
B.教学方法
C.入学成绩
D.学习成绩
4.单项选择题
若有人设计了一道题目“近半年来,您(大学生)平均每月可支配的零花钱为:j100元以下 k100-300元 l300-500元 m500元以上”。请问该问题的选项设计,存在什么问题?()
A.选项区间设置不合理
B.选项数量不足
C.选项内容维度不具有单一性
D.选项之间未相互独立
5.单项选择题若有人设计了一道题目“实行本科生导师制以来,您觉得您和身边同学的人际沟通能力、学术写作能力是否有所提高:j提高了 k未提高 l无所谓”请问该问题设计存在何种错误?()
A.问题含糊
B.概念抽象
C.问题具有双重含义
D.问题带有倾向性
6.多项选择题下列对质性研究设计描述正确的有()
A.质性研究设计要保持一定的灵活性
B.强调对研究者的经验性知识进行反思
C.质性研究设计时不需要阅读文献
D.质性研究设计的组成部分与量化研究设计是完全相同的
7.多项选择题对扎根理论描述准确的是()
A.研究开始前一般没有理论假设
B.一套逻辑一致地发现理论的资料收集和分析程序
C.宗旨是在经验资料的基础上建立理论
D.较好地处理了理论与经验之间的关系
10.判断题调查法不适用于研究现实问题。
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量表就是由一系列观测变量(指标或题项)构成的、试图揭示()的状态与水平的一种工具。
题型:单项选择题
制定调查计划不包括()。
题型:单项选择题
概念的分项化也称概念的操作化,是将潜在变量转变成()的过程。
题型:单项选择题
“打破班级制,实现网络教学的尝试”是一个带有很强现实性的题目。()
题型:判断题
按事物发生的概率,可以把变量分为()
题型:单项选择题
调查研究中的实证性原则体现在()
题型:多项选择题
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题型:多项选择题
论证过程是一种()的过程
题型:多项选择题
以下可以理解为调查研究中的系统性原则()
题型:多项选择题
关于观察的人员,下列说法正确的是()
题型:单项选择题