单项选择题化学教研员要深刻认识新时代教研工作的意义和价值,深入研究化学课程育人价值、学生()发展的特点和规律,注重提升教师课程育人的能力。
A.必备品格
B.关键能力
C.核心素养
D.身心健康
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1.单项选择题改进终结性评价,重视评价学生的化学观念、科学思维、科学探究与实践、()等核心素养。
A.化学知识
B.科学态度
C.科学责任
D.科学态度与责任
2.单项选择题开展学科和跨学科专题研讨,解决教师教学中问题的方式不包括()。
A.集备小组
B.名师工作室
C.教学沙龙
D.工作坊和微论坛
3.单项选择题化学变化的特征及化学反应的基本类型属于()学习主题。
A.物质的性质与应用
B.科学探究与化学实验
C.物质的组成与结构
D.物质的化学变化
4.单项选择题在常见的生产生活和社会情境中,能将()知识与生产生活实际相结合,主动关注有关空气和水资源保护、资源回收再利用、健康安全、化学品妥善保存与合理使用等实际问题,并参与讨论。
A.化学
B.物理
C.社会
D.数学
5.单项选择题依据核心素养导向的课程目标,设计(),为评价的设计、实施提供依据和指导。
A.学业质量
B.各学习主题的学业要求
C.学业要求
D.学业质量和各学习主题的学业要求
6.单项选择题以下不能体现义务教育化学学业水平考试作用的是()。
A.主要评价学业质量的达成程度
B.反映学生核心素养的发展状况
C.发挥对化学教学改革的正向引导作用
D.提高学生的应试能力
7.单项选择题做好教师培训,促进教师理解课程标准的(),提高基于课程标准的教学实践能力。
A.要求
B.应用
C.内容
D.内涵
8.单项选择题元素属于()学习主题。
A.物质的性质与应用
B.科学探究与化学实验
C.物质的组成与结构
D.物质的化学变化
9.单项选择题在探索化学变化规律中,能依据化学变化的()对常见化学反应进行分类。
A.特征
B.现象
C.数据
D.应用
10.单项选择题化学课程既强调()的核心素养,又反映未来社会公民必备的共通性素养。
A.人生观价值观
B.爱国主义情怀
C.化学学科及科学领域
D.化学基本观念
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以下不是义务教育化学学业水平考试组成部分的为()。
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对于课程标准的有效实施具有不可或缺的作用的是()。
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化学变化的特征及化学反应的基本类型属于()学习主题。
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物质组成的表示属于()学习主题。
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在常见的生产生活和社会情境中,能将()知识与生产生活实际相结合,主动关注有关空气和水资源保护、资源回收再利用、健康安全、化学品妥善保存与合理使用等实际问题,并参与讨论。
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课程标准解读可以釆取专家现场讲座、()学习的方式。
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在探索化学变化规律及解决实际问题的情景中,学生能结合简单的实例说明反应条件对物质变化的影响,初步形成()控制的意识。
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