A.综合课程
B.分科课程
C.活动课程
D.隐性课程
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A.基础教育人才培养模式的系统变革
B.实施素质教育
C.更新课程内容,转变学习方式
D.改革考试评价方式
A.评价改革
B.课程改革
C.教学改革
D.管理体制改革
A.倡导在教师的启发引导下,学生的知识生成方式与自主学习方式
B.增强课程内容的生活化,删掉繁、难、偏、旧知识
C.增强课程内容的综合性,从小学一年级至高中设置“综合实践活动”课程
D.推进综合化,各分科课程尝试综合化改革
A.社会改造是课程的核心,课程要使学生适应社会秩序和社会文化
B.学生应尽可能的参与到社会中去
C.社会问题才是课程的核心问题
D.课程知识应该有助于学生的社会反思
A.卢梭、杜威
B.夸美纽斯、赫尔巴特
C.夸美纽斯、卢梭
D.夸美纽斯、赫尔巴特、斯宾塞、杜威
A.卢梭、杜威
B.夸美纽斯、赫尔巴特
C.夸美纽斯、卢梭
D.夸美纽斯、赫尔巴特、斯宾塞、杜威
A.知识是课程的核心
B.学校课程应以学科分类为基础
C.学校教学以分科教学为核心
D.学校教学应以学生的活动和问题反思为核心
A.潜在课程
B.学科课程
C.活动课程
D.经验课程
A.历史法
B.实验法
C.行动研究
D.观察法
A.历史法
B.实验法
C.调查法
D.观察法
最新试题
所谓学生观,即教师对学生的认识。()
智育就是知理前提或物质前提。对人的发展不起决定作用。()
十九世纪的英国哲学家斯宾塞认为“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的不断改造”。()
直观教学能使学生对学习的知识形成清晰表象,因此,教学中直观教学手段用得越多越好。()
最常见的课程的纵向结构为()。
学科中心主义课程论的缺陷有哪些?()
教育学作为研究人的科学,必须把思考人和理解人作为自己最根本的出发点。()
正常的师生关系,仅仅包括教师对学生、学生对教师的认知。()
人的发展和其他自然物一样,是一个“自然而然”发展变化的过程。()
下列选项哪些是数十年来发达国家小学教育发生的变化?()