A.与不合理的信念辨论
B.合理情绪想象技术
C.明确来访者的ABC
D.家庭作业
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A.领悟阶段
B.再教育阶段
C.心理诊断阶段
D.修通阶段
A.看法.解释及评价即信念
B.情绪反应及行为结果
C.对个体的不合理信念进行辨论
D.咨询的效果
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B.情绪反应及行为结果
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A.诱发事件
B.情绪反应及行为结果
C.对个体的不合理信念进行辨论
D.咨询的效果
A.目标行为单一
B.避免无情攻击
C.适时适当
D.物质刺激变精神奖励
A.鼻腔呼吸放松法
B.肌肉放松法
C.想象放松法
D.喊叫放松法
A.内容反应
B.影响性概述
C.解释技术
D.自我开放
A.咨询师提出自己的情感.思想.经验与来访者共同分享
B.咨询师将自己所叙述的主题.意见等经组织整理后,以简明扼要的形式表达出来
C.咨询传递信息.提出建议.提供忠告.给予保证.进行褒贬和反馈等
D.咨询师指出来访者身上存在的矛盾
A.咨询师提出自己的情感.思想.经验与来访者共同分享
B.咨询师将自己所叙述的主题.意见等经组织整理后,以简明扼要的形式表达出来
C.咨询传递信息.提出建议.提供忠告.给予保证.进行褒贬和反馈等
D.咨询师指出来访者身上存在的矛盾
A.2
B.3
C.4
D.5
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关于提升一个人气度的方法,以下正确的是()
一名未成年个案约你做咨询,要问询感情问题,以下你可以做的是()
以下行为中咨询师对个案负责的有()
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个案在犹豫要不要辞职,希望你告诉他答案。而你看到2个月后,个案的工作有变动的可能,以下可以做的是()