服务性学习课程手册设计中服务工作方案是实际工作中的指导工具，在设计时一定要注意实用性和（）。

对研学旅行社的工作评价，首先要对（）的情况做出评价。

（）是研学旅行作为一项素质教育的核心价值所在，指明了学习的终极目的就是做一个“健康”的人，可概况为“是什么”。

组织研学旅行出发时，（）还应该做好各种特殊情况登记，包括当天临时请假学生情况、突发受伤情况、学生忘带必要行李或超带限制性行李等。

一个从业者积极性的高低和完成职业的好坏，在很大程度上取决于他的（）。

行前物品准备讲解要详实，其中在旅行中“穿、带”环节，结合目的地的气候特点给出具体的建议，指导学生要依据（）准备。

下列关于研学手册中“如何设置课程内容”的说法不正确的是（）。

对线路规划的安全性，要依据研学旅行实施中已发生的安全事件进行评价，也要从（）的角度来进行评价。

研学旅行（）决定了整个课程的内容和方向。

研学旅行，跨界（），可以说它既是一种旅游产品形态，更是一种素质教育载体。