单项选择题为进一步明确问题的因素及关系，可采用（）
A.诊断性个案研究
B.指导性个案研究
C.实践性个案研究
D.探索性个案研究
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1.单项选择题对教育活动中的特殊事件（如：突发事件、典型事件）产生的原因进行考察，便于对事件性质进行定义并采取相应措施，可采用（）
A.追因个案研究
B.追踪个案研究
C.现状个案研究
D.发展个案研究
2.单项选择题（）的特点是确定研究问题，选择对象有目的地进行跟踪考察。
A.追因个案研究
B.追踪个案研究
C.现状个案研究
D.发展个案研究
3.单项选择题对发展与环境的适应性方面进行分析，属于（）
A.动力性分析
B.发展性分析
C.追踪性分析
D.临产性分析
4.单项选择题（）是指用线条和箭头将个案问题相关的部分串联起来，以了解个案的历史背景，对个案做出准确诊断，谋求最佳解决途径。
A.结构分析法
B.鱼骨分析图
C.行为网络图
D.标题索引记录
5.单项选择题“您的具体工作时什么”，属于（）
A.封闭式题目
B.开放式题目
C.聚焦式题目
D.发散式题目
6.单项选择题（）题目的特点是：附有具体选项，要求被访者从给定的答案中选择。
A.封闭式题目
B.开放式题目
C.聚焦式题目
D.分散式题目
7.单项选择题（）的主要目的是消除被调查者的顾虑，引起被调查者的重视与兴趣。
A.标题
B.卷首语
C.主体
D.结束语
8.单项选择题单变量图中，一般不用于呈现分类变量的是（）
A.直方图
B.饼图
C.柱状图
D.环形图
9.单项选择题当X、Y均为分类变量时，可使用（）
A.柱状图
B.环形图
C.直方图
D.散点图
10.单项选择题可用不同颜色、线条或阴影表示不同的事物，并用图例说明，图例一般列于统计图的（），但不宜过多。
A.上方
B.下方
C.右上角
D.右下角
最新试题
开题报告研究背景部分的撰写需要包括（）
题型：多项选择题
成组研究适合全面深入考察研究对象，调查性、普遍性较弱。
题型：判断题
观察问题一般是比较抽象的问题，研究问题一般是具体的问题。
题型：判断题
（）可作为早期教育领域的研究对象。
题型：多项选择题
根据观察活动的设计，可分为（）
题型：多项选择题
研究报告的结尾部分包括（）
题型：多项选择题
高级检索将复杂的检索功能精简成一个检索框，使得检索操作更加便捷。
题型：判断题
作品分析法是通过对调查对象的活动作品进行分析研究，以了解、评定对象的情况，发现问题，把握特点和规律的方法，可分为（）
题型：多项选择题
当X为定量、Y为分类变量时，可使用（）
题型：多项选择题
累积次数分布表比次数分布表的数据更多，解释事物内部的某些客观规律更深刻。
题型：判断题